Discours Poincaré 4 Août 1914

constitution) Le 20 avril 1792 l’assemblée législative vote la guerre à l’unanimité moins 7 voies. Les troupes autrichiennes se rapprochent de la France «  la patrie en danger » le 11 juillet 1792, en faveur des adversaires. Bruns wick tente un ultimatum du 1 août «  ou bien le rétablissement du roi dans ses fonctions sinon ne répondons plus de rien » le peuple parisien déclenche une nouvelle insurrection, le roi arrêté, la réponse de l’insurrection est la pleine guerre, la convention le 21 septembre 92 abolie

voit aussi que le nationalisme prend, dans certains pays, de plus en plus d’ampleur. Quand on cumule ces idéologies et cette résurgence du nationalisme, on aboutie à des tragédies (extermination des juifs pendant la Deuxième Guerre Mondiale). En août 1914, l’équilibre politique et militaire se rompt immédiatement. Pour la première fois, les grandes nations du monde sont plongées dans une guerre totale. Cette guerre va conduire à la fin de l’hégémonie européenne dans le monde. La civilisation occidentale

Première crise marocaine entre la France et l’Allemagne (Tanger) • 1907 : Triple Entente entre la France, l’Angleterre et la Russie • 1911 : Deuxième crise marocaine entre la France et l’Allemagne (Agadir) • 1912-1913 : Guerres balkaniques • 1914 : Ouverture du canal de Panama. Assassinat de l’archiduc François-Ferdinand à Sarajevo. Début de la première guerre mondiale. Tableau géopolitique du monde en 1913 1) Part des principales puissances dans la production industrielle mondiale

l’idée de souveraineté nationale, indivisible, qui ne peut appartenir en propre à aucun individu, à aucune partie du peuple, à aucune faction. L’impersonnalisation républicaine ne s’oppose pas aux personnalités (Ferry, Waldeck-Rousseau, Clemenceau, Poincaré, Briand en sont la preuve) ; mais elle refuse les leaders et plus encore les chefs. Elle les condamne même,comme en témoigne le cuisant échec à la présidence de la République de personnalités jugées trop fortes et trop populaires, comme Clemenceau

évolution permanente correspondant à celle de la société et donc reflète les enjeux et les conflits qui la traversent. De 1905 à 1914, on assiste à l’affirmation d’une « laïcité de combat » se manifestant dans la loi de séparation de 1905 mais se heurtant aux premiers aménagements qui, eux-mêmes, ouvrent la voie à l’apaisement de la période suivante. En effet, de 1914 à 1946, on a affaire à l’appropriation du concept de laïcité par les différents gouvernements qui contribue à faire évoluer les fondements

l’an 3 (22 août 1795). Cette C° va avoir une durée de 4 ans, C° qui se situe dans la période nommée le directoire (5 directeurs, collégialité exécutive). La 4ème C° est celle de la République française du 22 frimaire de l’an 8 (13 décembre 1799). Nouvelle C° qui institue une période qui s’appelle le consulat : le pouvoir exécutif est confié a 3 consuls (mais surtout au 1er consul qui est Napoléon Bonaparte). La 5ème C° est la modification de la précédente par un sénatus consulte le 4 aout 1802.

I – Tableau de l’économie mondiale au début du XXe siècle aux années 1970 I. Tableau de l’économie mondiale au début du XXe siècle (1896-1914) 5 1.Un monde dominé par l’Europe. 5 1.Les fondements de la domination. 5 2.Comment cette emprise a-t-elle eu lieu ? 6 3.Le cas particulier des colonies. 7 4.Les nouvelles hiérarchies. 9 2.Les flux internationaux. 10 1) Une hiérarchie à peine remise en question. 10 2) Les produits les plus échangés. 10 3) La concurrence

|Valeur du Mark |Date | |1 |Juillet 1914 | |10 |Janvier 1920 | |100 |2 Juillet 1922 | |1 000 |20 Octobre 1922 | |10 000

offrent les premiers textes construits que nous possédons en langue romane (ancêtre du français) et en langue tudesque (ancêtre de l’allemand). Ces textes sont les premiers à mettre les langues vulgaires (du peuple) à l’honneur. En effet, tous les discours prononcés et les réponses spontanées des soldats respectifs sont restitués fidèlement. En 843, le traité de Verdun divise l’Empire en trois : Charles le Chauve a la partie occidentale, ce qui correspond à peu près au territoire de la France actuelle

Questions pour comprendre le XXe siècle Histoire Sous la direction de Pascal ZACHARY Lycée Henri-Poincaré, Nancy (54) 1 res L/ES/S Géraldine ANCEL-GÉRY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Yannick COURSEAUX Lycée Frédéric-Chopin, Nancy (54) Emmanuelle IARDELLA-BLANC Lycée Christophe-Colomb, Sucy-en-Brie (94) Pascale JOUSSELIN-MISERY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Sahondra LIMANE Lycée Albert-Schweitzer, Le Raincy (93) Emmanuel MOUREY Lycée Jacques-Callot, Vandœuvre-lès-Nancy