Discours Sur La Misère Analyse

édition dont la numérotation est reprise dans le présent recueil. La plupart des « pensées » citées dans notre introduction (p. 534) font partie de notre recueil, on pourra donc les trouver un peu plus loin (p. 35-71). Un lexique, en fin de volume, analyse les concepts techniques les plus importants. –4– Introduction : Pascal ou l’apologétique contre la philosophie « L’apologétique contre la philosophie » est un titre qui peut surprendre : Pascal est généralement considéré comme un philosophe

ceux-ci se retrouve, sans contredit Victor Hugo (1802-1885)., grand dramaturge qui touchait à tous les genres littéraire ( poésie, théâtre, roman, discours(…)). Reconnu comme étant un écrivain engagé qui avait, comme objectif, de devenir son reflet par ses œuvres, il privilégiait une écriture au service des grande causes humanitaires, mirant ainsi la misère des déshérités, des démunis, des osclus, des parias de la société. Pendant cette période historique qu’est la Restauration, où l’expérience des

est prêté : Venderdendur. De plus, l’expression : « le fameux négociant » en apparence valorisante puisqu’elle semble suggérer la notoriété tend à légaliser sa conduite. Le maître est un notable de la servitude et non pas un négrier clandestin. Le discours prêté à l’esclave est emprunt du même dépouillement qui caractérisait l’attitude du narrateur. Les parallélismes de construction et les reprises lexicales évoquent une pratique mécanique qui dénonce implicitement l’inhumanité des sanctions. Les verbes

RECAPITULATIF PARCOURS, TEXTES, PROBLEMATIQUES ET MOUVEMENTS ANALYSES LINEAIRES Parcours I : L’alchimie poétique, la boue et l’or « L’albatros » (Les Fleurs du Mal) – Charles Baudelaire, 1859 « Le crapaud » (Les Amours Jaunes) – Tristan Corbière, 1973 « Le Lombric » (Les animaux de tout le monde) – Jacques Roubaud, 1981 Quelle image le poète donne-t-il de lui à travers ces allégories animalières ? I – L’albatros, un oiseau majestueux (strophe 1) II – La déchéance de l’albatros (strophes

TABLE DES MATIÈRES Présentation ------------------------------------------------- Résumé ------------------------------------------------- Analyse des personnages * Gervaise Macquart * Auguste Lantier * Coupeau * Anna Coupeau (dite Nana) * Goujet * Les Lorilleux ------------------------------------------------- Thématique de lecture * L’alcoolisme * La déchéance de la classe ouvrière ------------------------------------------------- Caractéristiques de la

Agrippa d ’ Aubigné est un recueil de poèmes écrit en 1616, à l ’ ère obscure de l ’ Humanisme (guerres de religion). Le poème « Misères » de registre polémique est extrait du Livre I (vers 97-130) et décrit les malheurs de la France accablée par les guerres civiles. Ainsi, quelles sont les caractéristiques de cette guerre ? Pour répondre à cette question, nous allons analyser une guerre chaotique, puis une guerre représentée sous le regard de l ’ auteur. En effet, la description de

contemporaine de l’auteur, et narre les événements politiques et le mode de vie d’un jeune bachelier à Paris. Inspiré de faits historiques et d’éléments biographiques, Vallès développe dans ce livre son opinion et son expérience de la société. L’extrait analysé décrit le voyage vers le lieu d’un duel opposant Vingtras à l’un de ses compagnon nommé Legrand. En quoi la confrontation des deux duellistes fait ici l’objet d’une critique sociale et politique de l’auteur autour d’un portrait réaliste ? Tout d’abord

non mises en relation Placage de données ponctuelles Discours « passe partout » quelque soit le sujet Des connaissances isolées, pas toujours choisies judicieusement. 3 - 5 devoir récité, linéaire, descriptif Beaucoup d’affirmations non argumentées, simplistes, plaquées, raccourcis de pensées déduites de quelques faits cités Parfois début d’analyse (même partielle) avec au moins une mise en relation Discours slogan sans analyse. Conclusion rappelant les grands points soulevés dans

Gill qui raillent les prétentions scientifiques du romancier et le traitement qu’il fait subir à ses personnages. On peut terminer en distribuant l’arbre généalogique des Rougon-Macquart et en le commentant rapidement. Séance 3 : (2 heures) Analyse du titre de l’œuvre, de ses connotations. Lecture analytique 1 : incipit de l’œuvre « Dans la plaine rase…qu’on ne voyait point » Il s’agit de s’interroger sur l’atmosphère qui se dégage de cette évocation et sur l’originalité de cette ouverture

Le Siècle des Lumière SOMMAIRE * Qu’est-ce que le siècle des lumières ? * Qui sont les philosophes des Lumières ? * Texte des Lumières , analyse. * Sitographie, bibliographie. * Qu’est ce que le siècle des Lumières ? * Le mouvement des « Lumières », tire son nom de la volonté des philosophes européens du XVIII ème sièclede combattre les ténèbres de l’ignorance par le savoir. * Le mouvement des « Lumières » désigne, sous forme d'une métaphore, le courant