Discours Sur Le Bonheur Lecture Analytique

Lecture analytique : Diderot, Article « Cour » I. Un texte fidèle aux valeurs des Lumières a. Souci explicatif du texte : texte qui relève d’un article de dico - parenthèses ( ) = arbre des connaissances - 1re phrase : déf. de la cour Tournure emphatique « c’est » (présentatif) Présent de vérité générale « est » Adverbe de temps « toujours » = caractère de vérité Souci d’exhaustivité et d’objectivité  énumération des titres avec effet de gradation « souverain ; princes, princesses

Lecture analytique n°8: Diderot, Supplément au voyage de Bougainville La dénonciation de l'esclavage comme l'exemple même de l'atteinte aux droits de l'homme et de la liberté est un thème qui revient à plusieurs reprises au XVIIIème siècle. Siècle marqué par les philosophes des lumières tels que Diderot, Montesquieu ou Voltaire. Supplément au voyage de Bougainville est une œuvre de fiction qui commence comme un dialogue philosophique entre 2 personnages A et B dont l'un prétend qu'il a eu un accès

d’invention : * - Bien identifier les consignes implicites et explicites du sujet. - Se demander quel est le lien entre le sujet et les textes du corpus. - Il est nécessaire de connaître les codes et contraintes de la forme d'écriture demandée (discours, lettre, dialogue théâtral, article de journal, fable...). - Etablir un schéma précis au brouillon, et rédiger directement au propre. - Accorder de l'importance à la qualité et la richesse de l'expression écrite. - L'écriture d'invention n'est

l’enseignante ainsi que sur la réaction des apprenants. Et enfin nous terminerons par une conclusion générale. I - Activités de lecture Le tableau suivant rassemble les différentes activités de lecture observées | Activités de lecture | Date | Dune | |1_ lecture méthodique | 5 / 01 / 2010 | 1h |

CANDIDE , Voltaire 1758-59 Lecture analytique chapitre I le paradis terrestre PROBLEMATIQUE En quoi de début de conte s'inscrit-il d'emblée dans une visée critique parodique? I) Les caractéristiques du paradis terrestre A) Cadre – « Il y avait » > formule typique du conte. Nous place dans un passé non défini. – Westphalie, région d'Allemagne, patrie du philosophe Leibniz (optimiste) – le conte traditionnel est parodié : nom à consonance germanique mais ridicule > Thunder-ten-tronckh

L'Etranger de Camus Lecture analytique 1 Albert Camus, écrivain majeur de la première moitié du XX° siècle, a publié en 1942 un roman. L'Étranger met en scène un narrateur, Meursault, qui fait le récit de sa vie. Cet extrait correspond au début de l'œuvre (L'incipit) : Meursault raconte la nouvelle de la mort de sa mère et les préparatifs de son départ pour la veillée funèbre et l'enterrement. Nous verrons tout d'abord en quoi cet incipit est surprenant, puis on analysera les différences

DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITÉS ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS – 1ère S Manuel de la classe : Littérature seconde/première (toutes séries), Hachette éducation. Séquence I Le portrait dans les romans du XVIIème au XXème siècle Problématique : Quel rôle le portrait joue-t-il dans la construction du personnage ? Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIème à nos jours. groupement de textes (lectures analytiques d’extraits) : 1. Paul Scarron, Le Roman comique

quatrième ? La conformité avec les nouveaux programmes de quatrième. Le recueil de nouvelles de Zola s’intègre parfaitement aux exigences du cycle 4, répondant à la fois aux indications de corpus, en lien avec la programmation annuelle d’histoire (la lecture intégrale de nouvelles réalistes ou naturalistes dans le cadre de la section « La fiction pour interroger le réel »), et croise les problématiques de la section « Dire l’amour » et du questionnement complémentaire sur les représentations de la

Lecture analytique Plan de commentaire « Le Savetier et le Financier », Jean de La Fontaine, Fables, VIII, 2, 1678. Eléments d’introduction : Problématique : comment un récit d’apparence très simple peut-il véhiculer des messages complexes ? Fable à la morale implicite sur les liens qu’entretiennent l’argent et le bonheur. Argumentation indirecte dont la force repose sur le contraste entre les deux personnages et le jeu des valeurs mis en scène dans la fable. Genre de l’apologue : récit

française du XVIIIème siècle, tant par le fait que ce soit une femme que par ses idées, à la fois philosophiques, scientifiques et littéraires. Un bon exemple de cette pluridisciplinarité est son ' uvre, publiée à titre posthume, intitulée Discours sur le bonheur (voir document annexe) qui a une haute valeur littéraire et qui présente un concept philosophique en retenant une démarche scientifique. Madame du Châtelet vécut au siècle des lumières qui tire son nom du mouvement intellectuel, culturel