Discours Sur Le Poème Dramatique Corneille

littérature, Jacques Rancière, introduisant son analyse des modes de la «révolution littéraire» mise en œuvre au XIXe siècle, dégage la politique impliquée par le canon aristotélicien de la séparation des genres nobles et des genres bas: «La supériorité du poème qui enchaîne des actions sur l’histoire qui raconte la succession des faits était homologue à la supériorité des hommes qui participent au monde de l’action sur ceux qui sont confi nés dans le monde de la vie, c’est-à-dire de la pure reproduction de

assiste à des manifestations iconoclastes. En 1887, on assiste à la réception officielle du poète Leconte de Lisle à l’Académie française. Il prononce comme il se doit un discours de réception. Il est de coutume de chanter les louanges de son prédécesseur. Il le fait, mais de manière assez retenue. Alexandre Dumas, qui prononce le discours de réponse ne sera pas non plus très élogieux. Il s’agit d’un éloge très réservé qui rencontre davantage les obligations du genre que la réelle bonne volonté. Hugo était

sa place dans la littérature dramatique contemporaine; et cette place n'est pas seulement l'une des premières parmi les princes du verbe lyrique sentimental et fantaisiste, c'est la première» (L'Écho de Paris, 28 décembre 1897). Francisque Sarcey y allait d'un grand cocorico pour se réjouir que l'esprit français eût enfin soufflé sur la scène : «Le 28 décembre 1897 restera, je crois, une date dans nos annales dramatiques. Un poète nous est né. […] Cet auteur dramatique est de veine française. […]

On n'attend pas même qu'on en demande, et l'on court au-devant du souhait des gens : tant il est vrai que le tabac inspire des sentiments d'honneur et de vertu à tous ceux qui en prennent. Mais c'est assez de cette matière. Reprenons un peu notre discours. Si bien donc, cher Gusman, que Done Elvire, ta maîtresse, surprise de notre départ, s'est mise en campagne après nous, et son cœur, que mon maître a su toucher trop fortement, n'a pu vivre, dis-tu, sans le venir chercher ici. Veux-tu qu'entre nous

son adolescence intéressent moins par leur royalisme exalté ou leurs emprunts scolaires à la mythologie que par leurs traits déjà hugoliens : ferme relief des vers, antithèses vigoureuses, choix de sujets démesurés. Il publia en février 1819, le poème ‘’Le rétablissement de la statue de Henri IV’’ que l’Académie des Jeux floraux et l'Académie française couronnèrent. Il s’essaya au roman populaire avec : ____________________________________________________________ _____________________ “Bug-Jargal”

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 La versification : les formes fixes et le vers libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Le poème en prose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Les jeux poétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

siècle. 1718. Thiboust (Claude-Louis), maîtres ès arts, libraire et imprimeur de l'Universilé, comme ses ancêtres, graveur-fondeur de caractères dès 1694, fait paraître un poëme Typographiae excellentia, qu'il présente an roi Louis XV. Son fils (Claude- Charles), aussi imprimeur de l'Université (1751), traduit en prose française le poëme latin de son père, et dresse la liste des libraires et imprimeurs reçus du 1er avril 1689 au ler janvier 1718 (au nombre de 409). 1720. Coustelier (Ant.-Urbain), dont

théâtre que Voltaire acquiert une réputation solide cependant, aujourd’hui, ces œuvres sont tombés dans l’oublie et on le connait grâce à son côté philosophique et ses contes. En 1724, il écrit « La Henriade », une œuvre poétique sous la forme d’un poème épique, qui a comme protagoniste Henri IV. Mais Voltaire est aussi auteur d’une autre poésie, diverse, de caractère satyrique, lyrique ou bien mondain. Les formes de ses poèmes sont aussi très diverses ; il utilise presque toutes les formes poétiques

premières et fondamentales de tout contexte, conduit à une observation plus approfondie des singularités des textes et des faits de style ; – la comparaison de différents langages s’inscrit dans une démarche générale de compréhension et de maîtrise des discours ; – l’étude de la langue et la maîtrise de l’expression rejoignent cet objectif. Les connaissances : domaines et objets d’étude L’usage est qu’il y ait quatre œuvres inscrites dans les listes d’application, périodiquement renouvelées. Si l’étude

déjà se dessiner un trait de caractère de Musset qu’on retrouve dans ses personnages : une figure à deux faces, l’une vertueuse et sensible, l’autre cynique et cruelle. Sa vie de libertin lui inspire quelques textes licencieux, comme Suzon, long poème inspiré de Sade et publié en 1831, ou encore Gamiani ou deux nuits d’excès, un court roman érotique qui est resté anonyme et non publié en France. C Musset écrivain En 1832, le père de Musset meurt du choléra (une épidémie très importante