Discours à La Première Personne Aragon

avril-élève-avec mouvements.pagesObjet d’étude I : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, parcours : alchimie poétique : la boue et l'or ! A. L’œuvre : Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire 1. « Au lecteur » (extraits) 2. « Correspondances » 3. « Une Charogne » (extraits) B. Le parcours. Alchimie poétique : La boue et l’or 4. Aragon, « C », Les Yeux d’Elsa (1942) 5. Francis Ponge, « l’huitre », Le Parti pris des choses (1942)
 C. Lectures cursives

surréalisme s’est affirmé à travers une poétique bien particulière permettant à ceux qui s’en réclament de mener une véritable « guerre d’indépendance » dans le milieu artistique comme politique. Cette guerre, Breton l’envisage contre le réel, lorsque le monde n’est pas à l’image de nos désirs. L’attitude surréaliste qu’il promeut ne consiste pas à fuir la réalité, mais plutôt à vivre immédiatement dans un monde à l’image de notre désir conscient ou inconscient qui se dérobe à toute approche rationnelle

Cette séquence sur l’objet d’étude « Poésie » a été réalisée par Evelyne DUISIT, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère S du Lycée Cézanne à Aix en Provence Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation

deux frères. A l’occasion de la sortie de cette exposition en France, Aurélie Filippetti a accepté de répondre à trois questions concernant ce thème. 1)Votre grand-père, qui était ouvrier mineur et résistant, fut arrêté par la Gestapo et déporté en camp de concentration. En quoi l'enseignement de la résistance du mouvement ouvrier et des syndicats contre le fascisme est-il intéressant aujourd'hui ? Il est primordial aujourd'hui face à la prise de distance de nos concitoyens vis à vis des syndicats

Cette séquence sur l’objet d’étude « Poésie » a été réalisée par Evelyne DUISIT, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère S du Lycée Cézanne à Aix en Provence Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation

Cette séquence sur l’objet d’étude « Poésie » a été réalisée par Evelyne DUISIT, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère S du Lycée Cézanne à Aix en Provence Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés

de religion, guerres mondiales, atteintes à des libertés, misère sociale...) le poète peut décider de mettre son art au service d'une cause. Dans ce cas, on dit que sa poésie est engagée. Elle invite ses lecteurs à la réflexion ou à l'action. Sa fonction est de révéler la réalité : la poésie engagée est toujours ancrée dans l' Histoire. On trouve donc souvent des noms de lieux, de personnes ou de dates. Elle sert aussi à convaincre les hommes d'adhérer à une cause : le poète exhorte ses semblables

guerre ? SÉQUENCE 3 : DÉNONCER LA GUERRE ? Objet d’étude : Genres et formes de l’argumentation. Cette séquence doit permettre de consolider les connaissances relatives aux genres littéraires (séquence 1), d’offrir un prolongement thématique à la séquence 2 grâce à l’argumentation, de préparer une étude ultérieure plus efficace des genres et formes de l’argumentation aux XVIIè et XVIIIè siècles (séquence 6). Le rôle de l’implicite dans le texte littéraire occupera une place prépondérante. La lecture

Tour Eiffel [s.d.] Le vingtième siècle est une période très mouvementée, qui a vu de nombreux conflits et où les découvertes scientifiques se sont succédées à un rythme de plus en plus rapide. Ce qui a surtout marqué le siècle, c’est l’accession de la femme au marché du travail et au droit de vote, phénomène dû en grande partie à la Deuxième Guerre mondiale. Avant la Première Guerre mondiale – la France de 1901 à 1914 [pic] Robert Doisneau, Baiser place de l’Hôtel de ville (1950) La France

lignée des gds écrivains du 19e, voués au culte de l'idéal et du beau, on a lgtps évoqué les qualités formelles, condition de la survie de l'oe littéraire: appartenant au domaine esthétique, celle-ci ne se laisse définir que cô une forme parfaite, produit d'un travail artistique. A ce titre elle est opposée aux écrits qui visent une fin utilitaire, notamment la connaissance scientifique (Lanson). Le dvlpt des sciences du langage a permis de dépasser cette définition trop générale en prenant en compte