Dissertation Apologue

morale et permet au lecteur de lire une pensée en un acte qui s’essaye. L’apologue : Il s’agit d’un récit argumentatif pour la plus part, bref, plaisant et porteur d’enseignements et ou de morales, ainsi Jean De Lafontaine et ses fables sont les apologues français les plus célèbres.

DIVERGENCES ET CONVERGENCES ENTRE LES CONTES ET LES FABLES Les contes (en l'occurrence philosophique) et les fables sont des apologues. C'est à dire des récits divertissants qui ont une visée symbolique. Fable : Récit imaginaire didactique, court récit, apologue, généralement en vers, dont on peut tirer une moralité Conte : Récit d'aventures imaginaires, histoires peu vraisemblables CONVERGENCES: Tout comme la fable, le conte est écrit de manière à être facile à lire et peut être compris par

fables de La Fontaine ou les contes de Saint Exupéry. Mais toutes ces œuvres chargées d’émotion, ont-elles traversées les siècles parce qu’elles enseignaient une morale ou parce que leurs personnages et leurs aventures étaient attractives ? Les apologues sont-ils un meilleur moyen d’enseigner que les essais, véritables puits de connaissances écrits sans aucune figure de style? La Fontaine écrit : « une morale nue apporte de l’ennuie/Le conte fait passer le précepte avec lui ». Selon lui l’enseignement

merveilleux et utopique (utopie = non-lieu, idéal), « qui vaut mieux que la Wesphalie » dit déjà Candide (chap. 17, l.47) isolé du reste du monde, où Candide et Cacambo sont parvenus par hasard. On a ainsi, avec cet épisode, un apologue (l'utopie) enchâssé dans un autre apologue (le conte philoso-phique). Émerveillés par la richesse de la contrée et l'hospitalité des habitants, ils sont con-duits chez le roi. I. Un pays merveilleux II. Une réflexion sur le monde occidental Extrait du document:

écriture d'invention ? Une « écriture d'invention » est un exercice d'écriture qui vous est proposé à l'écrit du bac de français, au même titre qu'un commentaire composé ou une dissertation. Le niveau d'exigence est le même. Pourtant il n'exige pas une forme déterminée à l'avance, contrairement au commentaire ou à la dissertation. L'écriture d'invention a donc la particularité de vous laisser une certaine liberté de création et d'imagination. D'où son nom « écriture d'invention ». Attention ! Elle peut

La disseï La dissertation La dissertation, travail de composition d'un exposé argumenté à partir d'un sujet, fait partie, comme le commentaire, du travail d'écriture de l'épreuve écrite de français. Le sujet renvoie à un objet d'étude et prend appui sur un corpus de textes. Il fait donc appel à des savoirs acquis et demande de savoir construire un exposé. 1. Les sujets et leur relation avec le corpus l-déranger, sus- Lé sujet d'une dissertation porte sur un objet d'étude du programme

(apostrophes, impératifs, pronoms personnels de seconde personne…), ou plus vaguement (utilisation du pronom indéfini « on » à valeur inclusive, et du pronom « nous »). Le destinataire est alors le lecteur. Mais il est parfois absent : c’est le cas des dissertations, par exemple. ■ Polyphonie et dialogisme On n’argumente jamais seul l Une argumentation fait toujours entendre plusieurs voix (polyphonie). En effet, même quand il y a absence totale des marques d’un destinataire, on peut dire que l’argumentateur

travers les champs lexicaux. Lecture : deux semaines. Lectures de L'Ingénu [ Séquence réalisée par Jeanne Girard et Sabine Bobe, lycée de Taaone] Séance 1. Argumenter : le recours au conte philosophique : un apologue ? Séance 2. Argumenter : les stratégies argumentatives Séance 3. Argumenter : persuader et convaincre Séance 4. Histoire littéraire et culturelle : la persécution des protestants Séance 5. Argumenter : l’ironie

L’homme dans les genres de l’argumentation du XVIème à nos jours Objectifs : travail transdisciplinaire avec le cours de SES sur la question de la socialisation ; travail sur la notion d’utopie ; études de textes argumentatifs de genre différents (apologues, essai, dialogue) et de différents procédés d’écriture propres à l’argumentation ; travail de l’intertextualité Problématique de la séquence : quel regard les écrivains portent-t-ils sur les relations au sein de la société ? Groupement de

Résumé: Les philosophes des Lumières utilisaient le genre utopique afin de critiquer, à travers l'imaginaire, les lacunes et la médiocrité de leur époque. Cette dissertation cherche à savoir si l'Utopie est un bon procédé pour accuser les fragilités d'une société. Pour ce faire, l'étude porte, dans une première partie, sur l'Utopie en tant que fiction satirique. Puis, dans une seconde partie, sur les dangers d'un monde trop parfait. Enfin, elle conclue sur le fait que l'Utopie est un genre à part