Dissertation Argumentation Directe Indirecte

1! Dissertation 1) Qu’est-ce qui, selon les trois textes du corpus, permet à l’homme d’être libre ? ! La Fontaine, Rousseau et Zola montrent dans leur texte respectif, Le Loup et le Chien (1668), Emile ou de l’éducation (1762) et Germinal (1885) des situations dans lesquelles un individu ou un groupe exprime et/ou défend sa liberté. Néanmoins, la notion de liberté n’est pas abordée sous le même angle dans ces trois textes. Après avoir vu comment les auteurs comprennent le terme de

FICHE METHODE – COMMENT ABORDER LA DISSERTATION ? 1. – Les caractéristiques de la « Dissertation » au baccalauréat selon le texte officiel Dossier    Caractéristiques du dossier et du sujet       Compétences évaluées   3 à 4 documents de nature différente et factuelle. Principalement des données statistiques (Tableau, graphiques) Les textes doivent être factuels (chronologie, extrait d’entretien, monographie, récit de vie, compte rendu d’enquêtes,

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l'artisanat peut d'ailleurs rappeler les réalisations fastueuses du Versailles de Louis XIV. Cependant, elle ne provoque que le rejet de la part des habitants de la Bétique. Leur critique est d'ailleurs rendue plus sensible encore par l'usage du discours direct pour rapporter leurs paroles. Ces habitants opposent ce monde à leur propre société, notamment par le biais d'une série de questions rhétoriques visant à comparer les deux populations. « Vivent-ils plus longtemps ? Sont-ils plus unis entre eux ? Mènent-ils

personnelle est un devoir à part entière, qui exige une gestion du temps, une méthode et des connaissances spécifiques. Il est noté sur 20. C’est une argumentation personnelle : il faut se nourrir des textes du corpus et de ceux étudiés en cours, il faut également utiliser ses connaissances dans sa prise de position. Ce n’est pas une vraie dissertation, ni une analyse de tous les points de vue défendables, ni une mini synthèse bis. II. Analyser l’énoncé - L’énoncé peut prendre 2 formes : une question

Pour se préparer à l’épreuve uniforme de français © Richard Berger, janvier 2001 1 Pour se préparer à l’épreuve uniforme de français Table des matières LA TÂCHE À RÉSOUDRE 2 QU’EST-CE QU’UNE DISSERTATION CRITIQUE 3 EXEMPLES DE SUJETS : 4 Épreuve du 17 mai 2000 4 LE POINT DE VUE CRITIQUE À DÉFENDRE 5 L’ARGUMENTATION 5 L’argument La preuve et l'explication 5 6 L’ORGANISATION DES IDÉES ET LE PLAN 7 LA RÉDACTION 9 L’introduction 9 Le développement 10 La conclusion 12 Les enchaînements

focalisation interne puisque le lecteur peut partager les pensée, sentiment, sensation. Au début de la ligne 11, sentiment contradictoir : « joie sérénité et haine », fin du texte : rêverie hambitieuse de julien avec l’utilisation du discourt indirect libre Q6 : L’écrivain met en relief le volonté d’évolution social au moyen de trois symbole : la montagne que julien gravi; l’épervier, oiseau de proie dominateur, référence littéraire a l’empereur napoléon Conclusion : Il s’agit ici d’un extrait

Plan de la dissertation - Introduction - Plan général I. Un double enjeu autour d’un contexte de crise nationale : satisfaire les impératifs extérieurs et réprimer les menaces intérieures. 1.) Défendre le territoire national. 2.) La Commune à l’œuvre. II. L’assise Républicaine ou la recherche de l’équilibre des pouvoirs. 1.) « La république est le gouvernement qui nous divise le moins. » Adolphe Thiers 2.) La distribution des pouvoirs. III. La suprématie du Législatif sur l’Exécutif

Proposition de Dissertation (Sujet : « Les Livres les plus utiles sont ceux dont les lecteurs font eux-mêmes la moitié », Voltaire. A la lumière de votre lecture de Candide, appréciez ce jugement de Voltaire. ________________ Les indications placées entre crochets en rouge ne doivent absolument pas apparaître dans la rédaction définitive du devoir. Elles sont en effet là juste pour vous guider dans la progression de la dissertation À vous de bien soigner la présentation du devoir pour guider le