Dissertation Naturalisme Realisme

 
 DISSERTATION MANON LESCAUT De tout temps, dans les tragédies, et plus particulièrement au XIXème siècle grâce aux mouvements littéraire du réalisme et celui du naturalisme, certains personnages apparaissent, dans un roman ou une pièce de théâtre, tels qu’ils seraient s’ils existaient dans la réalité, avec leurs qualités et leurs défauts. On peut donc se demander si le fait de montrer les faiblesses de ces personnages conduit nécessairement le lecteur à les mépriser. En d’autres termes, le fait

SÉQUENCE 1 : AUX SCOURCES DE RÉCIT RÉALISTE Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXe siècle Réalisme et naturalisme Objectif/ fil directeur : -notion de réalisme -la femme et l’évolution I Groupement de textes-Le roman, miroir réel au XIX ème siècle. -Chapeau introducteur : -réalisme (autour de 1830) : en réaction contre le courant du romantisme 1)Stendhal : le rouge et le noir-p263 L’auteur est dans un milieu social

d’étude : le travail de l’écriture Perspective d’étude principale : réflexion sur la production et la singularité des textes Perspectives d’étude secondaires : étude des genres (roman, poésie), approche de l’histoire littéraire et culturelle (réalisme et naturalisme). Objectif de la séquence : • Approcher les mystères de la création littéraire ; faire prendre conscience aux élèves du travail qu’implique l’écriture d’une œuvre littéraire : casser le cliché de l’écrivain « inspiré » et présenter l’auteur

DISSERTATION: En comparant Germinal de Zola, le roman du XIX ème siècle et celui du XX que vous avez lus, vous vous interrogerez sur l’évolution du genre à travers les personnages et la vision du monde évoqués par les auteurs. PLAN Introduction Introduction partielle I - L’évolution du genre du roman à travers les personnages a) Nom et origine du personnage * 19ème siècle ( Germinal + Madame Bovary) * 20ème siècle ( L’étranger ) b) l’identité du personnage * 19ème siècle

en passant par la photo ou le dessin de presse) les médias, pouvoirs et limites Support : textes et images permettant d’identifier les procédés propres à emporter l’adhésion Thème 2. Le genre narratif du récit au roman Romantisme, Réalisme et Naturalisme au XIXème siècle vers le roman moderne (Malraux, Gide, Camus, Marguerite Duras…) Supports : une œuvre intégrale / Bel Ami de G. de Maupassant et un groupement de textes librement choisi par l’enseignant Thème 3. La poésie initiation

Dissertation « Le naturalisme est le réalisme poussé a l’extrême » c’est ainsi que Zola qualifie le mouvement naturaliste dont il est considéré comme le chef de file . Pourtant dans son roman il nous montre, à travers son héroïne qui s’insurge « contre cette littérature immonde dont la prétention est de rendre la nature; comme si l’on pouvait tout montrer! Comme si un roman ne devait pas être écrit pour passer une heure agréable! » Une idée qui devait surement être très répandue a l’époque. Selon

Maupassant (p. 41), permettra tout d’abord aux élèves de première de réinvestir les acquis de la seconde, en approfondissant leurs compétences en matière d’étude de la narration et des points de vue, et en faisant appel à leurs connaissances sur le naturalisme. Les Instructions officielles de première préconisent de plus, à travers l’étude des personnages, d’« aborder le roman comme une forme littéraire privilégiée de représentation de l’homme et du monde », et, « en situant une œuvre dans son contexte

chateaubriand) Réalisme :apparu en Europe dans la seconde moitié du 19 eme siecle. il cherche à représenter la réalité telle qu'elle est ,c'est à dire sans artifice et sans idéalisation , choissisant ses sujets dans les classes moyennes ou populaires en abordant des thèmes comme le travail, les relations conjugales ou meme les affrontations conjugales. (victor hugo, honoré de balzac) Dans le prolongement du réalisme (pour renforcer certains caractéres du realisme) apparait le naturalisme : mouvement

Dissertation L’illusion romanesque Ygrid La littérature est composée de genres très variés parmi lesquels le roman tient une place majeure auprès des lecteurs. Au Moyen-Age, ce terme désignait un récit en vers « romans », c’est-à-dire écrit dans la langue populaire parlée, relatant des prouesses, des amours de héros mythiques ou idéalisés tel Le Grall de Chrétien de Troyes, puis au XIVème siècle, ce même genre littéraire s’écrivit en prose. C’est à partir de la Renaissance que sa définition

Giraudoux écrit dans « l'Impromptu de Paris » : " Le théâtre c'est le réel dans l'irréel " Qu'en pensez-vous? Résumé de la dissertation ' I. Oui, le théâtre est « le pays de l’irréel » : tout y est fait d’artifices et de conventions. - le comédien qui feint l’émotion - le langage qui est inventé par l’auteur - le décor et les objets qui sont symboliques II. Cependant, le théâtre porte à la scène les rêves du spectateur dont le « cœur humain » se cherche. Paradoxe : c’est dans un lieu où