Dissertations Utopia Thomas More

Littérature Générale et Comparée Clémentine Blayo 16 avril 2008 20601514 Sujet de dissertation – Lecture de mondes imaginaires : « Il ne s’agit là que d’un récit de fiction, sans importance, une « bagatelle littéraire échappée comme à son insu » à la plume de l’auteur, comme le dit fort bien More. Il ne faut cependant point faire preuve de trop de naïveté face à ces déclarations […]. Sous l’apparente légèreté se cache en fait une critique sociale sans concession, car les sociétés

Corrigé dissertation : Quels plaisirs peut-on retirer à la lecture d'un apologue ? Du grec « apologos » qui signifie « langage sous le langage», l'apologue est un genre littéraire qui appartient au registre didactique et dont la visée est d'instruire le lecteur tout en le divertissant. Dès l'antiquité des auteurs comme Phèdre et Esope se sont donnés pour mission d'offrir des lecons de sagesse avec des textes simples à comprendre et d'une grande brièveté. Au 17 eme la fable connaît son heure de

Dissertation Le genre de l’utopie est-il utile pour changer le monde ? L’utopie est un terme qui définit le sens de l’idéal et de la perfection. En effet, c’est une représentation de la réalité idéale et sans défauts. Thomas More, écrivain humaniste anglais issu du seizième siècle, est le Père de ce terme. Il a redessiné les contours de ce mot au moyen de son œuvre: Utopia. Il aborde le sujet de prédilection de son temps : la liberté, à travers le portrait d’un monde imaginaire. Il s’est intéressé

Dissertation de Littérature Gargantua de François Rabelais Sujet 1 (8 points) : Répondant aux pèlerins qui viennent d’exprimer leur admiration pour Grandgousier, Gargantua, citant Platon dit : « Les républiques seront heureuses quand les rois philosopheront, ou quand les philosophes régneront ». En quoi Grandgousier peut-il être qualifié de roi philosophe ? François Rabelais est l’auteur du roman humaniste Gargantua. A cheval sur deux époques, le XVème et le XVIème siècle, Rabelais assiste

Dissertation de français : SUJET : Il a été récemment constaté qu’un français sur 2 ne lit pas. Vous direz d’après votre propre expérience de lecteur de quels plaisirs et de quels bienfaits se privent ce qui ne lisent pas. Il s’agit d’une argumentation, pensez à faire un plan (grandes parties composées de sous parties, prévoyez au moins un exemple pour chaque argument) Ci-joint un extrait de comme un roman de Daniel Pennac dont vous pourrez vous servir. Or, «le gosse » a ça dans la tête. Pas une

DISSERTATION L’apologue et ses fonctions. Compléter les exemples après lecture ou recherche Introduction : De l’Antiquité à nos jours, l’apologue a toujours été présent dans notre littérature. Il a pris différentes formes au fil du temps : les fables d’Esope, de Phèdre, de La Fontaine, les fabliaux du Moyen-Âge, les paraboles bibliques, les contes, les récits utopiques sont autant de textes développant une partie narrative au profit d’une leçon. Aussi, peut-on se demander si les apologues

de siècles. C’est ainsi qu’Isaac Asimov- écrivain américain dit : «Pour convaincre, la vérité ne peut suffire ». Effectivement on distingue deux types principaux d’argumentation- l’argumentation directe et l’argumentation indirecte. Dans cette dissertation, nous essayerons de découvrir s’il est préférable de présenter directement ses arguments ou bien d’utiliser une argumentation indirecte pour défendre sa thèse. Le message de l’auteur peut-il être mieux perçu par les lecteurs à travers une histoire

inconvénients. En effet, certains lecteurs par la découverte d’un univers irréel, s’en tiennent à se persuader que tout ceci n’est que fiction, et donc ne croient pas en la crédibilité du message transmis. Comme par exemple dans l’œuvre de Thomas More, Utopia rédigée au début du XVI è siècle. En réalité il y fait la critique de la société de son époque où les lois sont trop nombreuses et d’une grande complexité. L’auteur fait l’éloge dans ce texte d’un univers idyllique où la société n’a pas besoin

Séance 2 : Etude du titre : « L’Île des esclaves » Objectifs : Objectifs liés à l’histoire littéraire et culturelle. - Découverte de la philosophie des Lumières au XVIIIe, époque de MARIVAUX. - Connaissance de l’origine du mot utopie (Thomas More) Objectifs liés aux savoirs littéraires - Etude du genre théâtral (texte et représentation) - Etude de l’apologue Objectifs liés aux savoirs linguistiques - Rappel concernant le discours argumentatif Objectifs liés aux savoirs méthodologiques

) Séance 2 : Etude du titre : « L’Île des esclaves » Objectifs : Objectifs liés à l’histoire littéraire et culturelle. - Découverte de la philosophie des Lumières au XVIIIe, époque de MARIVAUX. - Connaissance de l’origine du mot utopie (Thomas More) Objectifs liés aux savoirs littéraires - Etude du genre théâtral (texte et représentation) - Etude de l’apologue Objectifs liés aux savoirs linguistiques - Rappel concernant le discours argumentatif Objectifs liés aux savoirs méthodologiques