Distinction Conceptuelle

influences artistiques :Le mouvement Dada (1915-1923) est à la source d’inspiration de l’art conceptuel, dans le sens du rire et de la dérision qui en font référence.L’humour joue un grand rôle. L’idée de l’œuvre est plus importante que celle-ci. Les mots qui la désigne sont déjà de l’art. L’Œuvre est secondaire.L’écriture et la photographie sont souvent des moyens d’expression de la pensée de l’artiste. L’art conceptuel n’invite ni à la contemplation passive, ni à l’émotion. Il suscite la participation intellectuelle

collectionneurs qui s'intéressent aux oeuvres conceptuelles, à de la merde en boîte signée Manzoni, à une pelle accrochée à un mur, signée Joseph Beuys ? Ça les fait rire les collectionneurs présumés. Ils sont sceptiques. Ils doutent : « Ces qui ces gugusses?... Mon fils pourrait faire pareil !... Je me demande pourquoi je me fais encore chier dans mon bureau, alors que dans une boîte, ça vaudrait de l'or... Tu te fous de la gueule du monde avec ton art Conceptuel... » Moi aussi, ça me fait rigoler. En

Le modèle relationnel (suite) n  Exemple de schéma de relations n  produits(pno,design,prix,poids,couleur) n  fournisseurs(fno,nom,adresse,ville) n  commandes(cno,fno,pno,qute) n  clients(cno, nom, adresse, ville) 6 + Passage du Schéma conceptuel au Schéma relationnel n Traitement des Classes n Chaque Classe devient une relation n Chaque attribut d’une classe devient un attribut de la relation n L’identifiant de la classe devient la clé primaire n Traitement des Associations n Cas

plasticiens contemporains 9 2.3 Les critiques de l’art contemporain 11 2.4 La mondialisation de l’art contemporain 12 3. Les jeunes adultes (de 20 à 25 ans) et l’art contemporain 12 3.1 Les idées reçues 12 3.1.1 Amalgame entre art contemporain et art conceptuel 13 3.2 Qu’est-ce qui limite l’accès à l’art contemporain des 20-25 ans ? 13 3.2.1 Aspect sociologique 14 3.2.2 Aspect économique 15 3.2.3 Aspect politique ? 15 3.3 Qu’en est-il des visites des musées ? 15 3.3.1 « La proximité » 15 3.3.1 Le

Traduction UML vers SQL Plan Introduction Partie 1 : de UML à SQL2 (du conceptuel au relationnel étendu – objet-relationnel) Partie 2 : de UML à SQL3 (du conceptuel à l’orienté objet) Conclusion Lina Soualmia Bases de Données 2 / 89 Introduction Introduction Traduction UML vers SQL 1 2 3 4 Conception, Développement, Utilisation, Administration Mécanismes d’abstraction Traduction de EA vers SQL Étape conceptuelle : Conception et Modélisation de bases de données Étape logique : Implantation

sculpture ? qu’une peinture est peinture ? Est-ce qu’une œuvre d’art doit forcément être composée ? ( Le contexte d’exposition n’est-il pas finalement la condition nécessaire pour faire de l’art ? Importance de l’exposition pour Judd (Questions de distinction art/non art, Judd appelle ses « objets spécifiques » ainsi pour bien montrer à Clément Greenberg notamment que ses œuvres sont bien des œuvres d’art. B. Redéfinition de l’artiste ( Qui dit réflexion sur le statut de l’art dit réflexion sur l’artiste

où il se demande ce qu’il va pouvoir conquérir et rendre art. L’évolution artistique laisse t’elle place au concept plutôt qu’a la beauté (à la réflexion plutôt qu’a l’émerveillement des sens) ? Est-ce une involution de la beauté face à un art conceptuel ou  art « intelligent ». L’art se donne comme but le concept ce qui est une révolution dans la problématique de l’art. Aujourd’hui celui-ci peut développer notre activité cérébrale, on peut s’en mettre pleins les neurones comme avant on s’en mettait

salariés (annexe-2d feuille navette.xls) Fichier Access : DELLORE_élèves.mbd Productions réalisées : • Mise en œuvre d’un logiciel de gestion de bases de données relationnel (ACCESS)  Création du modèle relationnel à partir du schéma conceptuel de données  Transposition du modèle relationnel sur le logiciel ACCESS  Création des tables « Heures supplémentaires », « Mois », « Semaine »  Elaboration d’un formulaire « Fiches salariés »  Elaboration d’un formulaire « Heures supplémentaires

1. Biographie de l’artiste 2. Introduction à son œuvre 3. Mouvements et Influences 4.1. Art Minimal 4.2. Art Conceptuel 4.3. Influences diverses 4. Œuvre principale 5.4. Nauman et la typographie 5.5. Window or Wall Sign 5. Les autres travaux 6.6. Revolving upside down 6.7. Untitled (Hand Circle) 6.8. Going around the Corner Piece 6.9. Art Make-up 6.10. Good Boy, bad Boy 6. Conclusion 1

Gestion de projet LP-TPW 2012/2013 La carte conceptuelle 1. Définition Une carte conceptuelle est une représentation graphique d’un domaine de la connaissance tel que perçu par un ou plusieurs individus. Cette perception – évolutive – établit des liens entre des concepts –interconnexions sémantiques – selon des règles plus ou moins formelles. C’est un outil graphique permettant la représentation spatiale et l’organisation d’un champ du savoir dans un domaine quelconque, comme les individus