Document Et Photo Guerre Mondial

spécifiques. Chaque séquence comprend trois rubriques : 1- Je découvre : Cette rubrique propose des activités en congruence avec les objectifs spécifiques de la leçon. Chaque activité propose l’exploitation de documents relatifs au thème étudié. L’élève est invité à identifier le problème posé par les documents en vue de les analyser selon une démarche encadrée par des consignes. 2- Je retiens : Les savoirs et savoirs faire produits par la démarche interactive précédente sont consignés succinctement dans cette

officielles. Le dossier comprend une première page de présentation. Une deuxième page avec la présentation des thèmes et des consignes. La page 3 : un sommaire avec une pagination. Prévoir des documents variés : textes, photos, graphiques, tableaux, caricatures, affiches. Noter avec chaque documents la source précise : auteur, titre, support, éditeur, date (date de consultation du site Internet). Soigner la mise en page avec notamment une seule police de caractère pour tout le dossier

en plein Berlin à partir de la nuit du 12 au 13 août 1961 par la République démocratique allemande. Le mur est une séparation de la ville, Berlin Ouest et Berlin Est, c’est aussi un symbole marquant d’une Europe divisée pendant plus de 20 ans. Le document que j’ai choisi pour cette thématique de la ville de Berlin est une photographie d’un jeune soldat, Conrad Schuman, par Peter Leibing lors de la construction du mur. Comment cette photographie montre-t-elle les faiblesses du régime de la RDA 

principaux centres d'intérêts de Le Corbusier durant ce voyage. Cet itinéraire a une résonance particulière avec l'histoire car Le Corbusier va visiter ces pays en 1911, peu de temps avant la guerre des Balkans, puis la première guerre mondiale. On imagine donc bien que les voyages avant et après la guerre, n'ont pas montré les villes sous le même aspect. 2. Sa posture durant le voyage Durant son voyage, il s'intéresse à quelques architectures reconnues comme le Parthénon ou les mosquées de

 L AFFICHE ROUGE SOMMAIRE I - Introduction page 3 II – La répression page 4 III – Photos Affiche Rouge pages 5-6 IV – Description de l’affiche page 7 V – Missak Manoukian 1 – Manoukian et son groupe pages 8-9 2 – Lettre de Manoukian à sa femme pages 10-11 VI – Biographie de Louis Aragon page 12 VII – Strophes pour se souvenir page 13 - 16 VIII – Biographie Léo Ferré page 17 IX – Analyse musique Affiche Rouge page 18 X – Biographie Bernard Lavilliers

Neue National Galeri (la nouvelle galerie nationale) à Berlin, en Allemagne. - http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2010/09/28/histoire-des-arts-lesjoueurs-de-skat-par-otto-dix/ Sommaire : 1 – Otto Dix Présentation, petite biographie et photo du peintre. 2 – Contexte de création de l'oeuvre A – Historique: Résumé de la situation de la société dans laquelle l'oeuvre est née. B – Artistique: Informations sur les courants artistiques ou les artistes qui ont influencésl'auteur et

(construction antisismique par ex.), projets d’aménagements souterrains… Exploitation de la mer : aquaculture, pêche exclusive dans la Zone Eco. Exclusive (ZEE), transports nationaux et internationaux. II – L’OCCUPATION DE L’ESPACE JAPONNAIS Voir document sur feuille de préparation de cours Répartition de la population : espaces vides = montagnes et Nord (climat rude). Espaces très peuplés = Sur les rares plaines littorales (surtout pacifique). Plus de 1 000 hbts/km2 2/3 de la population occupe

1. Du réalisme ? 1.1.1. Un peu de vocabulaire… a) Une œuvre réaliste, c’est…? ....................................................................................................................................................... Document 1 : Marion (C.), « Fiche-outil. Le récit réaliste ». En art, le réalisme désigne la tendance à donner au public des images du monde qu’il puisse juger vraisemblables, conformes à l’idée qu’il a de la réalité. C’est une apparence de la vérité

divers, acteurs et auteurs de l’histoire en cours. Sartre défend l’idée que la liberté est une condition de l’histoire : c’est moi qui fais l’histoire ou qui m’historialise par les choix que je fais. Au sujet de la 2ème guerre mondiale, Sartre affirme : cette guerre, je l’ai choisie ; j’ai choisi de ne pas fuir et de partir au front. « Jamais nous n’avons été aussi libres que sous l’Occupation allemande », écrit Sartre. Dans un contexte aussi difficile et terrifiant, nous avons un choix à

1ère journée Photo Musée du Prado - Voir cette photo en grande taille |     Alors, arrivée le vendredi à midi… On a pris un ticket valant 10 trajets en métro ou en bus dont le trajet de l'aéroport au centre-ville, pour à peine 5 euros. On est loin des 9 euros nécessaires pour aller à Orly ou à Roissy ! On trouve sans souci l'hôtel et on peut se lancer à la découverte de la grande ville. On commence par du super classique : le musée du Prado ! Au cas où on se casserait une jambe pendant le week-end