Dom Juan Contexte Historique

ressemble à un rêve. On trouve ce registre surtout en poésie notamment chez les surréalistes qui associent les éléments de la réalité de manière surprenante. Didactique : Quand une description de roman par exemple se présente comme un document historique ou scientifique. Le registre didactique traduit la volonté de l’écrivain de nous apprendre quelque chose. Fréquent chez Zola. Polémique : Présent dans les textes argumentatifs. L’argumentation devient polémique quand l’auteur critique la thèse

qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d’un contexte littéraire, historique et culturel, en même temps qu’elle le reflète, voire le détermine. » Pour cela, le chapitre propose des activités qui permettent : d’identifier les moyens et les enjeux romanesques pour représenter un personnage, de connaître l’histoire du roman et l’évolution du personnage, d’établir et analyser les liens entre personnage et contexte historique, de comprendre le personnage comme miroir des enjeux d’une

subtilement analysés, dont le heurt crée la crise dramatique et amène le dénouement : amour, haine, jalousie, amour maternel, sentiment de l’honneur, passion de la gloire, désir de vengeance, patriotisme, volonté de puissance. Dans son cadre historique ou légendaire, la tragédie est à base de psychologie et repose sur l’étude de l’homme. Ce souci de vérité psychologique, ce ressort tout humain de la tragédie sont alors étrangers à la comédie, qui se contente de personnages simples placés dans

ce qui va se passer sur scène. Ces pièces écrites à des époques différentes pour des environnements sociologiques et culturels dissemblables révèlent cependant des similitudes troublantes, ce qui tendrait à prouver qu’au delà des circonstances historiques le spectateur n’a pas changé sur le fond. En premier lieu, la salle de spectacle du XVIIe siècle est fréquentée par des spectateurs peu concernés : les pages qui chahutent, les mondains qui viennent pour se montrer, qui réagissent à la présence

n’est pas si simple de distinguer l’articulation entre nature et culture (ou désirs naturels/ désirs non naturels) : • En raison de la perfectibilité de l’homme • De l’essence sociale et historique de ses besoins Exemple : la voiture parait indispensable pour vivre dans un certain contexte. Le besoin d’hygiène corporel qui s’est historiquement développé, besoin alimentaire … → Est-ce que le besoin de dignité et de reconnaissance est vraiment superficiel, vain? Est-ce qu’il ne s’y joue

qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d’un contexte littéraire, historique et culturel, en même temps qu’elle le reflète, voire le détermine. » Pour cela, le chapitre propose des activités qui permettent : d’identifier les moyens et les enjeux romanesques pour représenter un personnage, de connaître l’histoire du roman et l’évolution du personnage, d’établir et analyser les liens entre personnage et contexte historique, de comprendre le personnage comme miroir des enjeux d’une

est né en Italie à la fin du 16e s et va conquérir le continent européen jusqu'à la moitié du 17e s. A l'image de la Renaissance qui la précédé et des grands mouvements qui le suivront il est à la fois l'expression et l'acteur des bouleversements historiques qu'il accompagne. Il est la version catholique de la réforme protestante, où l'imagination fantastique projette sur des masses inertes l'idée de l'individualité (afin de les animer) sans pourtant menacer l'ordre social politique représenté par la

est de donner à la parole une chance contre la violence et ainsi de prévenir ou de réguler les conflits. Séquence 0-FR20 23 Compléments d’histoire littéraire Maintenant mettons en relation les thèmes et formes de ce texte avec le contexte historique et littéraire, avec d’autres textes ou œuvres. « D’Utopie », dans la souscription finale, indique que ce programme correspond à un idéal. Utopia, une œuvre de Thomas More datant de 1516, décrit une île imaginaire où règnent égalité et justice

très fort succès. Ce sont les mêmes thèmes qui reviennent (amour malheureux, désagrégation de la famille, la mort, critique de l’égoïsme) - Virginie est attachée à Bel-ami (ou George Du Roy) mais celui ci s'est déjà désintéressé d'elle. C'est un Dom Juan, manipulateur, qui se sert des femmes pour progresser dans la société. - A la fin il atteint la fortune et la notoriété et reste l'amant de Madame de Marelle, sa première maîtresse. Problématique : En quoi le personnage de Virginie Walter apparaît

la pièce de MARIVAUX est construite autour de cette notion puisque le maître se voit ans la position de son esclave inférieur à un homme auquel il devrait être égaux. Ecrire une pièce de théâtre peut permettre d'écrire directement sur les faits historiques importants et donc dénoncer les méfaits commis par les dictateurs. Ainsi la pièce d'Emmanuel ROBLES, intitulée Montserrat, fait directement référence à l'histoire de l'Amérique du sud face à la domination espagnole. Elle représente la répression