Domaine de premier niveau

président de la République ou premier ministre) ou alors d'une collectivité responsable (Le Gouvernement, le conseil général). Autres diversités, l'institution peut avoir une compétence générale, dans ces cas-là, l'institution couvre l'ensemble du territoire (Le premier ministre). L'institution peut aussi avoir une compétence spécialisée, là le champ de compétence va être limité à un seul domaine précis (Le ministre). L'institution peut être dotée d'une grande autonomie (Le premier ministre), soit au contraire

aux Etats membres qui lui transfert des compétences. Dans un Etat fédéral, sur un territoire donné, se superposent deux niveaux étatiques qui coexistent, le niveau de l’Etat fédéré et le niveau de l’Etat fédéral. Par exemple : Tous les citoyens Canadiens sont soumis à deux niveaux étatiques, au niveau fédéré pour le Québec et au niveau fédéral avec le Canada. De ce fait au sein d’un Etat fédéral, coexistent toujours plusieurs pouvoirs étatiques. Cela implique dans tout État fédéral une coexistence

nécessitant ainsi une diversification des produits et biens offerts aux clients qui nécessite à son tour la diversité du système et des chaînes de production : accroissement des réglages, des changements d’outillage, baisse des séries. Cette diversité au niveau des séries de fabrication peut entraîner une perte en productivité. C’est ici où intervient la différenciation retardée pour minimiser les coûts et trouver la compatibilité entre la flexibilité et la productivité et permettre de séparer les produits

les relations entre le pouvoir exécutif et le pouvoir législatif restent figées. C'est la raison pour laquelle, il est primordiale d'appréhender les relations entre pouvoir exécutif et le pouvoir législatif sous la V ème République que ce soit au niveau de la procédure législative, de la répartition des compétences ou encore des moyens d'actions réciproques qui permettent à chaque pouvoir de remettre en cause l'existence de l'autre. Dès lors, on peut donc s'interroger si il existe

inavoué » se dessine. L’école française reste trop et trop tôt sélective. Elle demeure prisonnière des principes idéologiques qui l’ont fait naître à la fin du XIXème siècle : « distinguer une petite élite sans se soucier d’élever significativement le niveau des autres ». Pour une minorité, la méritocratie scolaire est une course aux meilleures positions, pour d’autres, très nombreux, elle se traduit par une relégation rapide et particulièrement coûteuse sur le marché du travail. La France qui a longtemps

conflits territoriaux entre les différents pays. La légende met en évidence plusieurs choses : -Nous avons en premiers lieux des figurés zonaux à l’échelle nationale, avec au centre la chine et son domaine maritime revendiqué en couleur moutarde. Puis en bleu pastel, les pays alliés des Etats-Unis, avec entre autre le japon et son domaine maritime revendiqué, en vert clair l’inde et son domaine maritime revendiqué, puis en vert clair hachuré la possibilité d’extension de la souveraineté indienne sur

commerciale de Châteaufarine, à Besançon. Par ce stage j'ai pu découvrir le domaine de la vente en magasin et également m'initier dans le domaine de la relation client en étant constamment dans l'échange et le conseil avec celui-ci. Au-delà d’enrichir mes connaissances, ce stage m'a permis de découvrir le fonctionnement d'un magasin tel que CELIO et son organisation, mais aussi à un niveau plus personnel de m’apercevoir que le domaine du prêt à porter n’est pas une voie à exclure pour mon orientation

dispositif efficace de contrôle des finances publiques est à même de permettre de rétablir la confiance des citoyens dans l’Etat et les autres entités publiques (collectivités territoriales, établissements publics). Le rôle de la Cour des comptes à ce niveau n’est plus à démontrer. La Constitution de 2011 a renforcé son rang d’institution supérieure de contrôle des finances publiques du Royaume, qui garantit son indépendance. Elle est davantage impliquée dans la protection des principes et valeurs de

des politiques pragmatiques, se conformant à l’agenda fixé par les grandes puissances autour d’eux, plutôt que de poursuivre leur propres objectifs stratégiques. Les petits Etats étaient donc cantonnés à un rôle marginal dans la prise de décision au niveau international. Après les évènements de la seconde guerre mondiale, les petits Etats ont modifié leur stratégie, préférant mettre en œuvre une politique d’union, celle-ci leur permettant d’éviter l’avènement de tout conflit. Ainsi, en intégrant

DOCUMENT D’ACCOMPAGNEMENT du référentiel C2i ® niveau 2 « enseignant » Novembre 2005 Groupe d’experts C2i2e SDTICE SOMMAIRE PRÉAMBULE ..................................................................................................................................... 3 A............................................................................................................................................................ 5 A1..........................................................