Donald Winnicott

aucun cas être correctement tenu par un professeur des écoles s’il a 20 à 30 enfants à sa charge. L’enfant se retrouve donc plongé dans un groupe important, bruyant, avec une multiplicité de sollicitations, alors qu’il n’est pas mûr pour cela. Donald Winnicott, médecin, pédiatre et psychanalyste britannique, a bien montré que l’enfant a besoin d’appréhender le monde à petite dose afin de s’en saisir et de ne pas se sentir impuissant. D’où un risque pour l’enfant scolarisé précocement de vivre un

pulsion de mort se manifeste dans 3 grands registres : 1. Agressivité (tendance active); 2. Répétition (nier la progression); 3. Régression (retour aux expériences antérieures, traumatiques ou satisfaisantes). Pour Donald Woods Winnicott, l'agressivité se développe avec le Moi. Il divise l'accession à l'agressivité en deux stades: 1. Stade de non-inquiétude (ou de cruauté originaire). L'enfant fait des actes mais ne se soucie pas de ce que cela entraîne, ne fait pas

accumulé sur la nature humaine. Nous pouvons exploiter l’abondante littérature psychologique amassée au cours du siècle dernier, y compris des études détaillées sur l’enfance et l’impact de nos premières années (Melanie Klein, John Bowlby, Donald Winnicott), ainsi que des travaux sur les racines du narcissisme (Heinz Kohut), les aspects cachés de notre personnalité (ce que Carl Gustav Jung appelle « l’ombre »), les racines de notre empathie (Simon Baron- Cohen) et la configuration de nos émotions

l’ambivalence s’oppose aux changements. Pourtant, bon nombre d’usagers, on pu faire cette transition qui se défini comme étant « le passage d’un état à un autre »¹ (voir activité « jardinage et de nettoyage » page 15 et 16). ¹Larousse de Poche. D. W Winnicott fait comprendre que l’objet transitionnel consent l’enfant à faire face à la séparation avec sa mère. Dans le passage retenu, il dit : « L’objet représente la transition du petit enfant qui passe de l’état d’union avec la mère à l’état, où il

ne dépend pas seulement de l’existence matérielle de l’objet miroir. Ce stade se joue aussi dans les rapports inter humains où se fondent finalement la subjectivité de l’enfant. C. Contribution de Winnicott. 1. La préoccupation maternelle primaire et la mère « suffisamment bonne ». Donald Winnicott (1896-1971) d’origine anglo-saxonne, pédiatre de formation. Se réfère à Freud et à Mélanie Klein. Il a beaucoup travaillé sur les premières années de l’enfant et sur la dyade mère enfant. Il a écrit

affaire à des patientes et à des enfants. Mais il reconnaissait lui-même que dans ce domaine tout, ou presque tout, restait à faire et que d’autres le feraient après lui. Citons notamment Marie Bonaparte, Anna Freud, Karl Abraham, Mélanie Klein, Donald Winnicott, Françoise Dolto, qui furent tous des « disciples » de Freud, chacun apportant sa pierre à l’édifice psychanalytique. On parle de disciples mais il n’est aucun concept freudien que les psychanalystes n’aient discutés, modifiés voir contestés

où le rôle éducatif majeur de la mère n’était pas reconnu. On doit cela à la psychanalyse et au théorie du développement et de l’attachement qui appuie sur l’importance de l’environnement maternel pour le développement psychique de l’enfant. Donald Winnicott qui est une psychanalyste Britannique du 20e siècle, c’est elle même posé la question de ce qu’est être une bonne mère. Dans l’antiquité, la mère était considéré comme une nourricière et ce qu’il y a de fort à transmettre à l’enfant passait toujours

compte donne aux employés la possibilité d'avoir le sentiment de se protéger en partie de leur propres persécuteurs. Dans le même ordre d'idée, le psychanalyste Donald Winnicott a repris la théorie de Klein sur les relations objectales et du rôle joué par les objets transitionnels dans le développement de la personnalité de l'individu. Winnicott met en évidence le besoin des individus à croire en quelque chose et à apposer une envie et un fort désir à une image, un objet, un titre. Ce constat aboutit

cela permet de les identifier comme des éléments d’interactions entre la mère et son enfant. c. Les animaux sur les bancs de l’école Dans la petite enfance, l’enfant va se délier peu à peu de sa mère en choisissant son« objet transitionnel ». Donald WINNICOTT développe l’idée que cet objet « représente la transition du bébé d’un état de fusion avec la mère à un état de relation avec la mère en tant que personne extérieure et séparée »56. L’enfant va alors choisir et s’attacher soit à une peluche soità

une inspiration extérieure à l’individu (les muses, Dieu, etc.). Les artistes eux-mêmes ont souvent hésité à s’engager dans une cure psychanalytique, craignant d’y perdre leur inspiration, leur créativité. Tandis qu’un psychanalyste comme Donald Woods Winnicott a montré comment, au contraire, la relation psychanalytique crée un espace de créativité, « l’aire transitionnelle » et utilise des processus communs avec les activités artistiques. Nous y reviendrons. Enfin, dans la clinique les activités