Dossier Arts Appliqués Dessin

possibilités. On retiendra notamment : en mode sélection d’objets, ⇧ + clic permet d’ajouter ou de soutraire des objets à la sélection, dans le redimensionnement d’un bloc, le maintien de la touche ⇧ permet de garder les proportions, et la touche ⌘ applique la transformation à l’image également, en mode sélection, ⇧⌘ + clic permet de sélectionner un objet de la page type et de le passer dans la page, en mode sélection toujours, ⌘ + clic permet de sélectionner un objet à l’arrièreplan, à tout moment

mondes grecs et romains Responsable : A. ROUVERET Equipe GAMA - Archéologie de la Gaule et du monde antique Responsable : P. VAN OSSEL Equipe THEMAM – Textes, histoire et monuments de l’Antiquité au Moyen Âge Responsable : E. WOLF HAR - Histoire des arts et des représentations (EA 4414) Responsables : H. JOUBERT-LAURENCIN et S. LE MEN H-Mod : recherches en histoire de l'art moderne (XVe-XIXe siècles) Responsable : M. COJANNOT-LE BLANC et S. LE MEN H-Cont. : recherches en histoire de l'art des XXe-XXIe

cadre du soutien scolaire « Aide Individualisée» et notamment pour les classes de primaire. Cela va consister dans un premier temps à réaliser un dispositif d’expérimentation formative adapté à ce jeune public pour les sensibiliser et les former en arts plastiques, mais via les TIC et notamment par deux outils graphiques nommés PHOTOFILTRE et ART RAGE 2.5 (version française) et se servir de cet axe éducatif pour améliorer les apprentissages des enfants. L’objectif majeur étant de susciter des productions

Concurrence Toulousaine 10 III. Détermination de la problématique 12 Comment dynamiser les ventes ? 13 I. La préparation 13 A. Rétro Planning 13 II. Les actions mises en place 16 A. La Prospection 16 1. L’enquête 16 2. Création des dossiers de Presse 20 3. L’argumentaire 21 4. Le phoning 22 5. Les mails 23 6. Les Rendez-vous 24 III. La communication 28 A. Création d’un blog, compte facebook. 28 B. Promotion de l’exposition 31 IV. Les petits plus 33 A. Le réaménagement

elle se compose de dossiers thématiques, de varia, et d’analyses d’ouvrages. Revue de recherche se voulant aussi un instrument de travail, elle publie (en français ou en anglais), outre des articles de fond bien sûr, des textes inédits, des études critiques, des bibliographies. L’extrait contenu dans le texte intégral se situe aux pages 167-171, à la fin de l’article. Il intervient suite aux questions concernant les relations entre théories et pratiques, et entre sciences et arts de l’ingénieur. Il

cet ouvrage et dans les fichiers d’accompagnement du livre sont la propriété exclusive de l’auteur, Laurent Pasquet, à l’exception de la photographie de la rédactrice (page 66), société INGRAM, référence INGG0894.jpg, offerte avec la revue Computer Arts n°72 de novembre 2004 ; de la jaquette du CD du groupe Galère, auteur Frédérique Burguet (page 75) ; du tag de l’artiste Marc Darval, auteur Stéfan Leroy (page 69), photomontage Laurent Pasquet. Pour toutes ces illustrations © Tous droits réservés

Lycée Marc BLOCH Allée Blaise Pascal 67800 BISCHHEIM Académie de Strasbourg OLYMPIADES de Physique PARIS 2007 L’HORLOGE ASTRONOMIQUE DE STRASBOURG : SCIENCES & ARTS : « Croisons nos regards ! » Participants : - PANTHOU Anthony Ts2 - VIX Benjamin TS1 - WOLFF Olivier TS5 Encadrement : - M. Pascal DUBOIS, astronome - M. Yves POIREY (Sciences de l’ingénieur) - M. Marc SCHEFFLER (Physique - Chimie) 1/36 SOMMAIRE I. Introduction ……………………………………………..… page 3 page 3 page 5 1. Historique

....................................................................................23 Pic du Midi (1) ........................................................................................................................24 Images, WordArt et dessins ................................................................................ 25 • • • • • • Le spectacle du monde............................................................................................................26 PC Expert........

général, d’abord centré sur l’Europe au temps des guerres et des régimes totalitaires s’inscrit depuis 1945, dans une dimension mondiale. La troisième partie du programme est centrée sur l’histoire Thème transversal au programme d’histoire : Les arts, témoins de l’histoire du monde contemporain Ce thème ne fait pas l’objet d’un enseignement isolé ; le professeur choisit un itinéraire composé d’au moins une œuvre et/ou un artiste significatif pour chacune des parties du programme. Les dimensions

Mathieu Licence 3, parcours pluridisciplinaire Le dessin dans le développement de l’enfant à l’école primaire. Dossier de psychologie Professeur : PULIDO Loïc Année universitaire 2004-2005 SOMMAIRE Introduction 2 I ) Quelle est la place et le rôle du dessin à l’école primaire ? 3 1 ) Comment est pratiqué le dessin à l’école primaire ? 3 2 ) A quoi sert le dessin ? 5 II ) Analyse du dessin d’un point de vue développemental : Les différents