Dossier Egalité Différences Discriminations

l’exclusion et la discrimination envers les personnes en situation d’handicap a poussé la communauté internationale à élaborer et adopter une convention spécifique y relative : la convention internationale relatives aux droits des personnes handicapées et son protocole facultatif qui atteste de manière claire que les droits des personnes handicapées et un droit indivisible des droits de l’Homme et appelle au respect de la dignité, de l’indépendance , de la non discrimination, de la participation

ne devient pas Président de la République de père en fils ! Ce principe se traduit par une égalité des droits politiques et civiques qui s'applique à tous les membres de la société. Ceux-ci au-delà de leurs particularités et différences, sont tous citoyens sur un pied d'égalité et c'est pourquoi le peuple est le fondement de la souveraineté politique. Ce principe d'égalité se traduit aussi par une égalité des chances qui permet l'idée que l'on peut échapper au destin de son groupe social. Cette possibilité

l'immigration extra-européenne et dont les origines se situent hors du territoire national actuel, ou plus généralement, des minorités ethniques, dites également minorités visibles. La diversité conjugue alors reconnaissance des différences et lutte contre les discriminations. Quand à l'intégration, c'est en sociologie, un processus ethnologique durant lequel une personne initialement étrangère devient membre, s'intègre dans une communauté. Durkheim rapporte l'intégration au problème de la cohésion

L’entreprise & la diversité Quelles mises en pratique ? Une collaboration du Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme et Business & Society Belgium, avec le co-financement de la DG Emploi, Affaires sociales et Égalité des chances de la Commission Européenne. 1 La diversité et ses enjeux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05 1 Logiques d’action . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sociologiques, liés aux visions géopolitiques, au droit social européen. * * * * CHAPITRE 2 : Sources du droit du travail I- Sources classiques du droit du travail - Constitution + bloc de constitutionnalité : droit de grève, égalité entre les salariés, droit au travail, à la SECU - Traités : internationaux (OIT) et européens (règlements et directives prises en matières droit du travail + CJUE) - Loi : source essentielle du droit du travail  - Décrets/ arrêtés  - Coutume :

sociale de la différence des sexes, c’est-à-dire la manière par laquelle la socialisation impose des rôles sociaux différents aux personnes des deux sexes. Le terme de sexisme se répand et les féministes radicales et matérialistes élaborent le concept de patriarcat pour définir le système social d’oppression des femmes. Elles affirment que le domaine de la reproduction (maternité, corps, famille, travail domestique…) est un espace d’exploitation privilégié des femmes. Pour elles, aucune égalité entre les

leur destinée mais aussi contraints par diverses structures - Construire et lire une table de mobilité intergérationnelle de recrutement et de destinée - Lire une courbe de Lorenz et l’interpréter, calculer un rapport inter-déciles - Distinguer égalité des droits, des chances, des conditions et des situations - Discuter des liens entre la lutte contre les inégalités et la croissance économique I/La dynamique de la stratification sociale : A/ Des inégalités multidimensionnelles et cumulatives

DOSSIER D’ECJS : Les inégalités des chances à l’école. Peut-on lutter de manière efficace contre les inégalités des chances à l’école ? Introduction: Recevoir une instruction a très longtemps été considéré comme un privilège. Les écoles étaient alors peu nombreuses, payantes et formaient seulement une élite. Néanmoins, au XXème siècle, le droit à l’éducation fut reconnu comme un droit fondamental qui se traduit par une véritable égalité des chances. L’égalité des chances à l’école est

DOSSIER ECONOMIE ET DROIT 3-1 Les ressources humaines LE RECRUTEMENT Année scolaire 2012-2013 3-1 Les ressources humaines LE RECRUTEMENT Objet d'étude : Les modalités du recrutement dans une entreprise identifiée Sommaire : I - Une politique de recrutement ambitieuse 1. D’importantes perspectives de recrutement 2. Des efforts importants pour l’emploi des jeunes II - L’emploi des personnes handicapées chez SUEZ ENVIRONNEMENT

de Bordeaux, les bibliothèques nationale. B Établissements industriels et commerciaux (EPIC) Personne morale qui intervient dans l’industrie et le commerce, on parle d’interventionnisme de l’Etat. C’est la nature de l’activité qui fait la différence. Exerce dans le domaine que l’Etat a décidé. Ils sont EPIC mais sont industriel ou commercial donc dépendent du droit privé. ( Droit commercial mais aussi public au niveau administratif. Service usagé. ( Bénéfice de prérogative. Les EPIC et