Dossier Geographie Les Langues

approfondissement transversal L’éducation à l’image se fait principalement en arts plastiques mais traverse aussi de nombreuses disciplines. Le français (initiation à la méthodologie de lecture d’image fixe), l’histoire-géographie (commentaire et analyse de documents), les langues vivantes (approche culturelle des civilisations), les sciences de la vie et de la Terre (contenu scientifique de l’image et approche critique) initient l’élève à une lecture active et critique de l’image fixe et animée

bibliothèque.Aide à la recherche dans la presse pour la préparation de dossiers ou d'exposés.3 postes pour consulter la presse en ligne, pour retrouver des références d'articles de presse.Accès au portail des revues de Nîmes Bibliothèque adultes, entresol Des documents empruntables ou consultables sur place répartis en 6 pôles thématiques :Vie pratique Cuisine, jardinage, décoration, loisirs créatifs, parascolaire, concours, langues, sport, tourisme, jeux vidéos ...Sciences et techniques Médecine

qu’il n’y paraît, puisqu’on y enseigne aussi la gestion, les statistiques, le droit, la sociologie, les langues... Les licences en économie sont assorties de divers parcours : économie internationale ; économie appliquée ; monnaie, banque, finance ; économétrie ; comptabilité ; gestion des entreprises. Quelques licences bidisciplinaires associent l’économie avec une autre matière, les langues par exemple. Ces doubles profils sont, en général, très appréciés sur le marché de l’emploi. Mention économie-gestion

"Lecture et voyage sont deux modes de formation. Expliquez le profit et l'agrément que l'on peut retirer de chacun d'eux." Pourquoi voyage-t-on ? Que cherche-t-on dans le voyage ? C’est à cette question simple, et pourtant rarement posée, que ce dossier s’attelle. Au-delà des statistiques officielles, il s’agit de sonder les motivations profondes du voyageur, et de voir ce qu’elles nous apprennent de l’être humain et de la société. La lecture, quand à elle, sert a développer notre savoir, notre culture

l’information (P) : recherche d’information, synthèse et présentation de l’info en langue anglaise, conception de sites web, techniques documentaires, stage de 6 mois Analyse des Systèmes d’Information Contemporain (R) : concepts et méthodes de l’analyse de données, méthodes d’enquêtes qualitatives et quantitatives, rédaction et soutenance d’un mémoire • • Géopolitique (R) : analyse des faits politiques, géographie appliquée, technique d’enquêtes, relations internationales, soutenance d’un

Dossier d'histoire - géographie: L'exploration de l'Egypte Ancienne avec Champollion et Napoléon Bonaparte: Problématique : A quand remonte l’exploration de l’Egypte ? Quels sont les plus importants personnages de l’histoire ayant exploré l’Egypte ? En quoi consiste l’égyptologie ? Introduction: Les plus vieux hiéroglyphes remontent à 3200 et 3100 av J-C. Hérodote, Diodore de Sicile, Strabon, Pline l'Ancien Plutarque etc... sont des géographes et historiens grec. La pierre de Rosette

château des Dames » Dossier p. 116-117 Penser et représenter l’homme Cours p. 118-119 1508 - Michel-Ange peint la chapelle Sixtine Point de passage p. 120-121 La circulation des nouvelles idées Cours p. 122-123 Érasme, prince des humanistes Point de passage p. 124-125 Réformes et Contre- Réforme Cours p. 126-127 1517 - Luther ouvre le temps des réformes Point de passage p. 128-129 Réaliser un « placard » et di!user ses idées ! Apprendre autrement p. 130-131 Histoire-Géographie 2de Consulter la version

1 : HISTOIRE DE LA JAMAÏQUE 1. Regard sur le passé 2. La colonisation 3. Du XIXe siècle à nos jours Chapitre 2 : CONNAISSEZ-VOUS LA JAMAIQUE ? 2.1 Carte d’identité 2.2 Géographie 2.3 Langues 2.4 Religions et croyances Chapitre 3 : LE TOURISME EN JAMAIQUE 3.1 Afluence 3.2 Traditions et coutumes 3.3 Gastromie Chapitre 4 : BOB MARLEY 1. Bibliographie 2. Ses débuts dans

des Arts ? Toutes les disciplines sont concernées, mais en particulier celles qui sont constitutives de la « culture humaniste » : les enseignements artistiques, le français, l’histoire-géographie, les langues et les cultures de l’Antiquité et les langues vivantes. Les disciplines scientifiques et techniques, ainsi que l’éducation physique et sportive, sont également concernées. Pour rappel, l’enseignement de l’histoire des arts

Mathématiques, Français ou Histoire-Géographie-Ed Civique) sera communiquée au mois de juillet lors des résultats du diplôme du Brevet. - Il n’y a pas de programme d’histoire des arts : c’est un enseignement, non une discipline. - Les nouveaux programmes disciplinaires intègrent les éléments de cet enseignement. - Toutes les disciplines peuvent concourir à cet enseignement et d’évidence les disciplines des « Humanités » (enseignements artistiques, français, histoire, langues et cultures de l’Antiquité)