Dossier Module 5 Auxiliaire De Puériculture

formation de Moniteur-éducateur, d’Ambulancier, du DEAVS (diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale), d’Auxiliaire de puériculture et d’Aide-soignant. • Dispense de modules de formation pour le CAP Petite Enfance, le DEAVS, Auxiliaire de Puériculture, Aidesoignant, la mention complémentaire « aide à domicile » et le Titre professionnel d’Assistant de vie aux familles. • Avec 5 ans d’expérience, il peut se présenter au concours d’entrée dans les écoles d’Educateur spécialisé. • Avec 3 ans d’expérience

kinésithérapeute 26 4.7. Le rôle du diététicien 26 4.8. Le rôle de l’IDE 26 4.9. Le rôle de l’aide-soignant 27 4.10. Le rôle du psychologue 27 4.11. Le rôle des agents de service hospitalier 27 4.12. Le rôle du personnel de restauration 28 5. Evaluation d’un trouble de la déglutition 28 6. Identification d’un patient dysphagique 29 7. L’alimentation et l’hydratation 30 7.1. Textures alimentaires et hydriques 30 7.2. Postures 32 7.3. Aides techniques 33 7.4. Alimentation

Français, de la mise en place d’un dispositif de prévention, de mesures sociales, d’accompagnement (logement, emploi), de la protection de l’environnement physique et psychique de l’individu. L’Etat est responsable de la santé publique et tous les 5 ans, le gouvernement dépose un projet de loi. A partir de celui-ci, le parlement vote des objectifs nationaux de santé publique. Ces objectifs se déclinent au niveau régional : ce sont les programmes régionaux de santé publique. B. Les structures

INTRODUCTION Je travaille sur des structures d'accueil d'urgence depuis 7 ans comme maîtresse de maison. J'ai précédemment occupé un poste de responsable d'entreprise dans la restauration rapide dans lequel j'ai accompagné des jeunes majeurs dans leur insertion professionnelle. Au fil de mon parcours, après un baccalauréat médico-social, un emploi dans le secrétariat et pour terminer la gestion d'une équipe en restauration. Je me suis orientée vers le poste de maitresse de maison qui me correspondait

Synthèse des activités Écrit professionnel Jérémie FORTIN Mars 2010 AFPA - session 2009/2010 Avant propos Ce document est la production finale, jointe au Dossier de Synthèse de Pratique Professionnelle, attendue pour la certification du Titre de Formateur Professionnel d'Adultes délivré par la DDTEFP. Il décrit les manières dont j’ai mis en œuvre deux compétences respectivement issues de l'activité 1 et de l'activité 2 et une compétence commune à ces deux activités. Le document donne

4 1.1 Nouveau schéma d’organisation des baccalauréats de la filière sanitaire et sociale ……………..………………………….. 1.2 Horaires d’enseignement ……………………………………………………. 1.3 Généralités sur les périodes de formation en milieu professionnel …………. 4 5 6 2- Contenus de formation …………………………………………………………….. 2.1 Pôles de formation …………………………………………………………….. 2.1.1 Répartition des enseignements par pôle ………………………….. 2.1.2 Objectifs des enseignements …………………………………… 2.1.2.1 Finalités des enseignements

...................................45 • Les sages-femmes : une population très jeune...........................................................................................................................47 • Les infirmières spécialisées en puériculture : une population très hétérogène....................................................................48 c - En synthèse.............................................................................................................................

.............................43  Matrice théorique des modèles du management ..............................................44  4  Les hypothèses théoriques ....................................................................................45  5  Les résultats déjà publiés .....................................................................................46  6  Les questions de recherche ..................................................................................48  7  Opérationnalisation

CONCLUSION ………………………………………………. 15 Bibliographie ANNEXES Dans le cadre de la formation d’Educateur de Jeunes Enfants, une réflexion nous est demandée d’un point de vue hygiène et préventif autour de la santé de l’enfant en collectivité. Ce dossier me permet d’être attentive au rôle de prévention que l’Educateur de Jeunes Enfants peut assurer dans le quotidien. De plus, cette analyse mettra les connaissances et les compétences nécessaires à l’EJE lui permettant d’offrir un cadre sain et sécurisé

: 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep Directeur de la publication : Pascal Charvet Directeur adjoint : Alain Taupin Sommaire Choisir sa voie Le calendrier des inscriptions................................................................... 4-5 Le schéma des études supérieures .........................................................6-7 SERVICES CENTRAUX Éditions Direction Cross-Média : Virginie Sainte-Rose et Arielle Girot Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Rédaction : Françoise Martin