Dossier Pratique Professionnelle En Aemo

DE LA PROFESSION PSY S 21 Ethique et déontologie, préparation à la vie professionnelle et aide à l’insertion professionnelle Responsable : Guy GIMENEZ « Présentation des différentes institutions pour adultes et enfants » Johanna TESTANIERE Cécile VITIELLO Jessica TERCIOLO Anne BEAUMANOIR Tania COHEN Sylvia FANIA 1 SOMMAIRE PARTIE 1 : INSTITUTIONS ACCUEILLANT DES ENFANTS INADAPTES .............. 4 I. AEMO : L’action éducative en milieu ouvert ..................................

Guide Pratique Protection de l’enfance INTERVENIR À DOMICILE POUR LA PROTECTION DE L’ENFANT grandir respecter prévenir parents devoirs écouter protéger mieux-être INTERVENIR À DOMICILE POUR LA PROTECTION DE L’ENFANT Ce guide traite de l’intervention des professionnels du travail social au domicile des familles au titre de la protection de l’enfance. Il a pour objectif de présenter les deux dispositions introduites par la loi du 5 mars 2007 réformant la protection de

protection de l'enfance (dernière réforme 1989) renforcer les droits des parents (assistance publique : orphelins au départ) ; il faut attendre une première loi 1984 qui reconnaît des droits aux parents déjudiciariser la protection de l'enfance : dossier géré par le CG et pour quelques cas le juge. Travailler contractuellement avec les parents avant et si ça ne marche pas => juge Eviter la catégorisation « placement à temps plein » et « aide à domicile ». Des réponses intermédiaires vont être créées

orientations normatives. Les institutions énoncent des interdits et des permissions que leurs membres doivent intérioriser afin de guider leurs actions.»2 L’article 375 du Code Civil donne la légitimité dans l’action et le sens de l’intervention en AEMO : « Si la santé, la sécurité ou la moralité d'un mineur non émancipé sont en danger, ou si les conditions de son éducation ou de son développement physique, affectif, intellectuel et social sont gravement compromises, des mesures d'assistance éducative

TRAVAIL SOCIAL ET FAMILLE OBJET DU COURS Questionnement : quels types de solidarités sont représentés, par quels professionnels (éducateurs, animateurs, médiateurs, assistants sociaux etc) ? Auprès de quels publics ? Quels traitements apportés à quelles questions sociales ? Avec quels moyens ? Trois phénomènes parallèles : Les travails social au sens large (son histoire, son organisation, ses métiers, ses logiques contemporaines…) La famille, ses membres et leurs agencements (démocratisation

d) l’itinéraire précédent la mesure de protection ......................................................33 V. EVOLUTION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES AU SEIN DES MECS.........................35 A. B. C. D. E. F. Eléments introductifs........................................................................................................35 Des pratiques professionnelles remises en cause .......................................................36 De la substitution à la suppléance ...............

conception, conduite de projet éducatif spécialisé (500 h), • communication professionnelle en travail social (250 h), • implication dans les dynamiques partenariales institutionnelles et interinstitutionnelles (250 h). Pour les étudiant-e-s qui n’auraient pas à effectuer la totalité du parcours (candidat-e-s post-VAE ou bénéficiant de dispense ou d’allègement de formation), la durée de la formation théorique et pratique est déterminée à partir des seuils définis par les textes réglementaires.

enfants 9 3.3. L’évaluation 10 4. Prolongement professionnelle 11 Comment aider des parents à adhérer aux objectifs fixés par le RTPPE et quelle posture professionnelle adopter ? 11 Quelle posture professionnelle adopter face à une personne violente verbalement ? 11 Quelle est la juste distance à adopter dans une relation d’accompagnement ? 12 Conclusion 12 Bibliographie 13 ANNEXE 1 14 ANNEXE 2 15 ANNEXE 3 16 ANNEXE 4 17 Glossaire AEMO Assistance Éducative en Milieu Ouvert AED Aide

Fédération d’Aide Familiale26, pour son accueil et la confiance qu’elle m’a accordée dès mon arrivée dans la structure. Madame Peloux, Technicienne d’Intervention Sociale et Familiale depuis 35 ans, pour m’avoir accepté à ses côtés et assuré la partie pratique de mon Evaluation en Milieu de Travail. Je lui exprime également ma gratitude pour l’aide et les conseils qu’elle a pu m’apporter, sachant répondre à toutes mes interrogations, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt que l’on a vécu durant

| |Méthodologie Appliquée de l’Expertise Sociale | |Travaux Pratiques | Réalisés par : |Harel Johanna |Legall Gwennaïg