Dossier Pratique Professionnelle En Aemo

les partenaires Externes. Au dela du rôle joué dans le processus d’Admission (reception et étude des candidatures), l’assistante sociale accueille et accompagne les familles du début à la fin de la prise en charge del’enfant. Elle tient à jour le dossier social des enfants et s’occupe de leur réorientation .Etant à la fois dans les équipes, et en relation avec les familles et sollicitée par des équipes extérieures, elle est à même de recueillir la demande sociale et veille à ce que l’institut soit

Réciproquement, le travail social est apparu très marqué par la notion de partenariat. Celui-ci se décline aux niveaux tant institutionnel qu’opérationnel et conduit à la mise en place d’outils communs aux différentes structures. Toutefois, dans la pratique, le partenariat est IGAS Le travail social auprès des jeunes en difficulté dans leur environnement Juillet 2005 2/3 Résumé du rapport n° 2005013 présenté par Sylvie BOUTEREAU-TICHET, Danièle JOURDAINMENNINGER et Christophe LANNELONGUE

regard sur l’accompagnement de leurs enfants, sont-ils amenés à rencontrer les éducateurs ? Dans la perspective d’apporter des réponses à ces questions en vue de ma pratique professionnelle, j’ai choisi d’essayer de faire un bilan des situations vécues auprès d’autres professionnelles. En effet, dans sa pratique professionnelle, l’éducateur est amené à travailler en partenariat avec un réseau pluridisciplinaire, dans l’objectif d’optimiser le l’accompagnement éducatif des enfants. Dans le cas

les âges de l'enfance, depuis le désir d'enfant jusqu'à la fin de l'adolescence en se centrant sur la dimension psychique. Elle a été créée par quatre pédopsychiatres afin que les différents professionnels puissent partager leurs savoirs et leurs réflexions, échanger les informations, expliquer leurs pratiques, voire en débattre. Composée d'une équipe pluridisciplinaire (un psychologue, une juge aux affaires familiales, une pédiatre, une psychomotricienne, une puéricultrice, une conseillère d'orientation-

missions de promouvoir et d'assurer l'éducation, l'insertion sociale et professionnelle d'enfants et adultes handicapés ou rencontrant des difficultés familiales, scolaires, sociales ou médico-sociales. c) Quelques Valeurs - place la primauté de la personne avant toute autre considération, - défend un système de soins et de services accessible à tous, - développe à l'intérieur de ses établissements et services, entre les professionnels et les usagers une culture commune de solidarité et au service du

........................................................................................ 15 Tableau de permanences des enseignants en Master 1 .......................................................................... 16 Regroupements - travaux pratiques (TP) ...................................................................................................... 17 Le mémoire de recherche……………………………………………………………………………….17 Le rapport de stage………………………………………………………………………………………17 S'inscrire en Master

Éthique et Déontologie : implications pour les professionnels Morale, éthique, déontologie et droit Après avoir défini les concepts de morale, d'éthique et de déontologie, l'auteur analyse les motivations d'une demande d'éthique toujours plus accrue en travail social et sur les bases nécessaires à l'émergence d'une éthique sociale commune. I. DE QUOI PARLE-T-ON LORSQUE L’ON PARLE DE MORALE, D’ÉTHIQUE, DE DÉONTOLOGIE OU DE DROIT ? Ces trois mots ont en commun de faire référence à ce qu’il

je présenterai cet institut, son historique, ses missions, le public accueilli et ses différentes structures d’accueil. Je définirai ensuite le handicap et la déficience intellectuelle. En tenant compte des observations des différents éléments du dossier des enfants (synthèses, projets individualisés, rencontres familles, etc.) et des discussions avec l‘équipe éducative, je présenterai les enfants accueillis dans l’unité où j’interviens. En conclusion, j’apporterai mes réflexions à l’issue de ces

 Dossier documentaire : Métier Sommaire : Introduction I- Concours Les Conditions Les épreuves II- Formation Contenu sur les 3 ans III- La profession Les compétences requises Les lieux d’exercices Public Les Spécialisations IV- Article de presse 3 articles Synthèse V- Entretien Conclusion Introduction : Pour ce dossier documentaire, j’ai décidé de le faire sur le métier d’éducateur spécialisé. L'éducateur spécialisé concourt à l'éducation d'enfants

DF 4 – CONNAISSANCE DES POLITIQUES SOCIALES, DES CADRES JURIDIQUES ET INSTITUTIONELS Les professions sociales : Educateur Spécialisé Dossier collectif du 13 octobre 2010 Promotion ES / ME année 2010 – SOMMAIRE Introduction I. Approche historique et fondement du métier…….…page 3 II. Les Compétences…………………………………………........page 9 a. les lieux b. les champs d’interventions c. le partenariat III. Formation requise……………..……………………………….page 15 a. Le diplôme anciennement