Dossier Pratiques Professionnelles Educateur Specialise

Domaine de Formation 4.2, un Dossier Partenariat Réseau doit être élaboré. Il permet de mettre en évidence le travail en partenariat, en réseau et d'en faire une analyse de terrain. Ainsi, en reconnaissant ce champ de compétences dans les référentiels de professionnalisation[1], le législateur a recherché à garantir une meilleure adaptation du futur professionnel à la réalité des évolutions de son environnement de travail. Dans la pratique de l'éducateur spécialisé, cette forme de travail semble

Les différents professionnels 3.1.2.1. Le service administratif 3.1.2.2. L’équipe éducative 3.1.2.3. L’équipe para-médicale 3.1.2.4. Les services généraux 3.1.3. Les instances de réflexion et d’élaboration 3.1.3.1. La réunion de direction 3.1.2.2. La réunion institutionnelle 2 . 3.1.2.3. La réunion de l’externat 3.1.2.4. Les réunions de l’internat 3.1.3.5. La réunion de coordination 3.1.3.6. La réunion des surveillants de nuit 3.1.4. La formation 3.1.5. Les entretiens professionnels 3.1.6. La communication

adoptant une posture professionnelle avec les jeunes. Je veux pouvoir me positionner dans la structure en tant que future monitrice éducatrice et de réfléchir à quel accompagnement je veux apporter, tout en prenant en considération le projet d’établissement. Dans le cadre de ma formation, je réalise ce Dossier Certificatif N°4 sur les implications dans les dynamiques institutionnelles. Il inclut la “Composition sur le cadre institutionnel et la position de moniteur éducateur”. Dans une première

GRAND AIR Profession : éducateur Être éducateur aujourd’hui : un métier en évolution Le métier d’éducateur : origines et perspectives professionnelles Jean René LOUBAT Comment et pourquoi la formation des éducateurs a évolué ? Joëlle DUTRUILH Témoignages des éducateurs de la Fondation 40 rue Liancourt, 75014 PARIS • Tél. : 01 53 91 23 23 - Fax : 01 43 20 40 73 Sommaire 3 Éditorial Dossier spécial : profession éducateur : Être éducateur aujourd’hui : un métier

d’autant plus approprié qu’il possède une section autiste, un internat et accueille des enfants de 6 à 20 ans. Donc même si mon stage se déroule dans un petit groupe d’enfants de 12 à 14 ans, j’aurais l’opportunité de côtoyer le public et différents professionnels à même de m’expliquer les fonctionnements et spécificités de leur groupe. Je vais donc dans un premier temps décrire mes objectifs lors de ce stage en les associant aux moyens que je mettrais en place pour y parvenir, pour, dans un deuxième temps

INTRODUCTION Ma formation d’éducateur spécialisé à l’IRTS de la Réunion, m’a permis d’effectuer différents stages au sein de diverses structures et surtout de découvrir des personnes en situation de handicap, d'inadaptation sociale et d'expérimenter plusieurs type d'accompagnement en fonction des personnes accueillies dans les services. La découverte du social a changé mes représentations des personnes accompagnées. En effet j'ai repéré chez les personnes en situation de handicap

spécialisée, les éducateurs interviennent au quotidien pour le projet personnalisé de l'enfant en accord avec la famille. C'est déjà un premier partenariat entre ces acteurs, éducateurs et parents, qui cherche à s'établir pour l'établissement d'une cohérence d'intervention éducative. Lieu d'accueil et d'éducation, l'IMP agit envers les familles dans l'objectif de faciliter la connaissance et la compréhension du fonctionnement de l'enfant et de son handicap. L'éducateur spécialisé tend à mettre

Introduction Dans le cadre de la préparation du diplôme d’état de Moniteur éducateur, j’ai effectué mon stage de professionnalisation de 2ème année au sein d’un foyer d’hébergement. Ce second stage avait pour objectif d’élargir mes connaissances sur les institutions, les publics et les pratiques professionnelles existante dans le milieu de l’éducation spécialisée J’ai voulu y prendre plus de responsabilités, en me servant de l’expérience de mon premier stage ainsi que de mes autres expériences

DOSSIER D’EXPERTISE TECHNIQUE- xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 1 Novembre 2009 DOSSIER D’EXPERTISE TECHNIQUE La nécessaire évolution des pratiques éducatives au regard du cadre légal, des nouvelles orientations de la structure et du rajeunissement probant de la population accueillie - xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 2 « Rien n’est permanent, sauf le changement… le monde est fondamentalement en devenir… » Héraclite - xx, Dossier d’expertise

I. INTRODUCTION Désormais en deuxième année d’étude au sein de la formation d’éducateur technique spécialisé ; je travaille maintenant à l’écriture de ce second dossier. Celui ci s’inscrit dans la démarche de validations des compétences tirées du module partenariat et réseau. Je vais donc décrire les tenants et aboutissants ainsi que les différentes définitions d’un partenariat et d’un réseau en faisant un lien étroit avec l’organisation de la structure dans laquelle j’effectue mon stage dans