Dossier Sur Le Mouvement Humaniste

DOSSIER : LES LUMIERES I] Le contexte historique des Lumières Introduction : A la mort de Louis XIV (1638-1715), la France a une situation politique stable, possède plusieurs colonies et mène des guerres permanentes, notamment grâce à l’aide de ces dernières. La situation économique est pour le moins catastrophique, les guerres ayant un coût exorbitant constant ajouté aux dépenses énormes de la Cour de Versailles, l'État atteint un déficit budgétaire sans précédent. Louis XIV, partisan

et mise en place d’un partenariat mondial pour le développement. 5 Encadré 1.1, p 28. 2 80 Mais il est indispensable de raisonner avec le système dominant, et non en dehors de celui-ci. Les aides publiques au développement, les grands discours humanistes et les initiatives commerciales marginales ont montré leurs limites. S’ils doivent assurément servir d’aiguillon, de laboratoires d’expérimentation, en aucun cas ne peuvent-ils répondre au fossé qui se creuse entre un Sud toujours plus dépendant

Synthèse de documents : Risque et progrès, regard contrasté sur la science. I. Etude du dossier. A. Observation. Titre = thème : risque et progrès. La consigne ne donne pas la problématique, et il n’y a pas de conclusion personnelle à rédiger. B. Lecture des documents. 1. Le paratexte. Document 1: Albert JACQUARD, Au Péril de la science, « Introduction », Éditions du Seuil, 1982. Albert Jacquard, né à Lyon le 23 décembre 1925(1925-12-23)

l’Orientalisme Romantique paraît assez bien délimité, tant en termes de période historique que d’extension géographique. En termes historiques, l’Orientalisme Romantique fait clairement référence au XIXème siècle, concomitant de l’essor des mouvements romantiques, mouvements qui reconnaissent et privilégient chez l’être humain la prééminence des sentiments, des émotions, par rapport notamment à la rationalité des siècles des Lumières. De ce fait, il semble d’abord assez différent de l’Orientalisme du XVIIème

suffisante afin de permettre à l’organisme d’obtenir son plein rendement. • 6 : BESOIN DE SE VETIR ET DE SE DEVETIR : porter des vêtements adéquats selon les circonstances, pour protéger son corps de la rigueur des climats et permettre une liberté de mouvements – ainsi que le respect de codes sociaux. 1514 BESOINS • 7 : BESOIN DE MAINTENIR LA TEMPERATURE CORPORELLE DU CORPS DANS LES LIMITES NORMALES : conserver une température à un degré à peu près constant - 36,1° et 38° - pour maintenir dans un état

succès industriels dans le domaine spatial et aéronautique et 17 pays appartiennent à la zone euro. Plus qu’un simple marché commun, l’Europe présente des systèmes universitaires uniformisés (LMD) et propices aux échanges (ERASMUS). La liberté de mouvement des personnes comme des marchandises est assurée au sein de l’espace Schengen. Les coopérations policières et judiciaires (Europol) s’accentuent. Toutefois, la diminution progressive de son poids semble inéluctable. La croissance fulgurante de la

(méthodes, problématiques abordées, champs d’application #) Courants psychologiques majeurs :  L’approche psychanalytique  L’approche behavioriste l’apprentissage et la psychologie de  L’approche cognitive  L’approche biologique  L’approche humaniste  L’approche systémique 6) Les différents champs d’intervention de la psychologie  La psychologie clinique et la psychologie conseil 4  La psychologie scolaire et psychopédagogique  La psychologie industrielle ou psychologie du travail  La

réinsertion sociale passe par le travail) : 8 B. Une réintégration par le sport : 9 1. Une vaste intégration : 9 2. Un groupe secondaire et cohésif : 10 III. La réintégration par la performance : problèmes et solutions. 10 A. Des attentes humanistes en conflit avec les valeurs sportives : 11 1. Le risque d’une nouvelle exclusion : 11 2. Une socialisation ternie par la compétition : 11 B. Les avantages dans l'utilisation de la performance sportive : 12 1. Une mise en pratique accessible :

GUILLOUD DE COURBEVILLE Juliette ROCHWERGER Anna SAS Charlotte 3° MUSICALE DOSSIER D'HISTOIRE DES ARTS : L'ANTIQUITÉ DANS LA MODERNITÉ COLLEGE THIERS Année scolaire 2011-2012 L' ANTIQUITÉ DANS LA MODERNITÉ SOMMAIRE : INTRODUCTION p. 5 PREMIÈRE PARTIE : L' Après-midi d'un faune p6 Prélude à l'après-midi d'un faune , l'œuvre musicale p. 6 a) Le compositeur b) L'œuvre L' Après-midi d'un faune p. 8 a) Les figures importantes

Aurélie DOUBLET pour sa patience envers moi et son écoute. Pour m’avoir fait confiance dans toutes les missions qu’elle m’a confiées. De plus, je tiens également à remercier Elodie ROTENBERG et Sarah ASSELIN pour l’aide apportée sur certains dossiers difficiles. Merci à elles d’avoir contribué à ma rapide intégration au sein du service. Merci également aux équipes de Communication ainsi qu’à l’équipe du Marketing opérationnel pour leur collaboration sur certains projets. Enfin je remercie