Drame Romantique Théatre Anti Classique

idées et des formes, mais aussi aux questions d’esthétique et de poétique, de création, de réception et d’interprétation des œuvres. Au titre de la même session, le sujet peut être commun avec celui de la première épreuve du CAPES de lettres classiques. 2) Etude grammaticale de textes de langue française (durée : cinq heures ; coefficient : 3) L’épreuve, notée sur 20, porte sur deux textes, l’un de français moderne et contemporain, l’autre d’ancien ou de moyen français et se compose de trois

télévision. Quand Godard investit son champ, travaille ses formes pour tenter de les tirer vers le cinéma, Kubrick la défie à distance et invente le sur-cinéma ou, comme l’écrit Michel Chion, le « cinéma surexposé » : il en conserve « le langage classique tout en mettant son mécanisme, ses éléments, dans une lumière crue et vive »1. La survie du cinéma passe par le monumental. Tout l’art de Kubrick vise à imposer l’évidence de l’image, à retrouver, contre le flux télévisuel, la puissance d’arrêt et

lycée, lycée où il reste trois ans. Il se destine à être pasteur. En 1859, Nietzsche devient boursier à la célèbre école de Pforta en Thuringe, école célèbre pour sa tradition humaniste et luthérienne. La discipline y est monacale. Les études y sont classiques et insistent sur l'apprentissage de la discipline de soi. Nietzsche lit les auteurs grecs : Sophocle, Eschyle, Platon. La culture grecque et latine l'influencera profondément et il s'y référera sans cesse dans son œuvre, même en la critiquant. Il

L’être et le néant, une de ses œuvres philosophiques les plus célèbres, que « autrui est le médiateur indispensable entre moi et moi-même ». L’homme existe et se connaît à travers l’Autre. Notons que Sartre s’oppose ici à la pensée de la philosophie classique de Socrate, pour qui la connaissance de soi se fait par soi-même uniquement (selon la devise du « connais-toi toi-même » inscrite sur le fronton du temple de Delphes) ainsi qu’à celle de Descartes, pour qui le cogito est solipsiste (et pour qui donc

figurative…).II. Les formes scolaires de lecture 2. Parcours de lecture dans une œuvre intégrale Peu d’élèves, dans la voie professionnelle comme dans la voie générale, sont capables de lire intégralement (donc en grande partie seuls) les œuvres classiques et patrimoniales, qui sont pourtant indispensables à la construction de leur identité culturelle. Plutôt que d’ignorer cette réalité, ou de contourner la difficulté en ne proposant aux élèves que des œuvres courtes et de lecture facile, autant leur

seulement la sienne, mais celle de « beaucoup d'autres » qui ont partagé son infortune : « Si j'étais seul malade, je n'en dirais rien ; mais, comme il y en a beaucoup d'autres que moi qui souffrent du même mal, j'écris pour ceux-là... » La génération romantique de 1830 (les écrivains nés vers 1810 : Gérard de Nerval né en 1808, Alfred de Musset ne en 1810, Théophile Gautier né en 1811, exprime une même vision désabusée, pessimiste, du monde. C'est dire si la date de naissance importe des lors que la société

Nerval. On peut dire que l'extraterritorialité générique, raciale, d'Adoniram, accomplit la vocation déterritorialisante de l'Ailleurs tel que le rêve le narrateur nervalien. Derrière la légende orientale se cache donc la mythologie nervalienne et romantique de l'artiste mélancolique. Ce télescopage nous donne un aperçu, s'il en était besoin, de la complexité de cette question de l'Ailleurs dans ce pseudo-conte oriental qui exploite des jeux de réflection présents tout au long du Voyage en Orient mais

complexe du tragique et du comique. La densité du monde est telle que le danger et la souffrance n’abolissent jamais complètement les petits ridicules du quotidien, le sourire et le rire. Hugo, aussi, l’avait bien perçu en préconisant, pour le théâtre romantique, le mélange des genres et bien avant lui Rabelais, évoquant la joie irrésistible de son géant à la naissance de son fils et sa tristesse infinie à la mort de sa femme. C’est en m’appuyant sur ce principe que j’ai voulu orienter

combat naval qui confirme le pessimisme de Martin. En vue des côtes de France, Martin se rappelle les mésaventures qu’il y a connues et réitère son pessimisme intégral. À Paris, grande ville tumultueuse, Candide est victime du jeu mais découvre le théâtre. En Angleterre, il voit un amiral condamné à mort pour n’avoir pas montré assez de courage au combat. À Venise, il découvre les horreurs de la prostitution et retrouve Paquette qui était, au château, la femme de chambre de la baronne, qui en a été

et retourne à Nohant où, devenue la « bonne dame de Nohant », elle reçoit une brillante société tout en continuant d’écrire. Son œuvre romanesque (plus de 70 romans) ne doit pas masquer la diversité de ses écrits : contes et nouvelles, pièces de théâtre, articles critiques et politiques, textes autobiographiques, et vingt-six volumes de Correspondance. Chalon Jean, Chère George Sand, Paris, Flammarion, 2003. 18 © Eyrolles Pratique Pour aller plus loin Charlotte Brontë Femme de lettres anglaise