Dumas Un Barrage Contre

174 174 175 176 178 179 179 180 TABLE DES MATIÈRES 3 Un bref aperçu sur quelques programmes 181 3.1 Les programmes du CERIS 181 3.2 Les programmes du GREASS 182 4 Conclusion 183 16 L’éducation et les pairs (D. Gayet) 187 1 L’éducation contre les pairs 188 2 L’éducation par les pairs 190 3 L’identification au groupe 192 4 Les rôles 193 5 Les « presque pairs » 195 17 Les apprentissages des jeunes enfants (A. Florin) 197 1 Les débuts de la vie 197 2 Le développement du langage

philosophy&human-sciences@unesco.org Site Internet : www.unesco.org/shs/fr/philosophy Images couverture : gettyimages Images intérieur: © Jérémie Dobiecki Photos : http://office.microsoft.com/fr-fr/clipart/ Composé par Jérémie Dobiecki Imprimé par Dumas-Titoulet Imprimeurs ISBN 978-92-3-204070-1 © UNESCO 2007 Imprimé en France LA PHILOSOPHIE UNE ÉCOLE DE LA LIBERTÉ Enseignement de la philosophie et apprentissage du philosopher : État des lieux et regards pour l’avenir Éditions UNESCO LA PHILOSOPHIE

collectif où l’esprit d’équipe et de solidarité est primordial. " Les élèves pourront évoquer leur connaissance de l’Afrique du Sud, leur rapport au sport, les rapports entre les communautés, le film de Clint Eastwood s’ils l’ont vu, etc. • Photo en contre-plongée de Times Square, à New York. Impression de gigantisme urbain par opposition à celui de la nature (première photo), luminosité intense malgré la nuit, matraquage des enseignes lumineuses, importance de la foule emblématique de la société

Tardy. Herment, 1893, VI-XI : étymologie. 1509. Ch. THIERRY-MIEG, De l'origine du mot Huguenot appliqué aux protestants français. Bull. de la Soc. de l'Hist. du Protestantisme français XLVIII (1899), 277-278. 1510. A. THOMAS, Alfonse (protestation contre l'orthographe Alphonse). Journal des Débats (31 mai 1905). 1511. A. THOMAS, Boylesve. L'Avenir (22 mars 1919). 1512. A. THOMAS, Etymologies. Journal des Débats (19 janvier 1906). Loubet, Fallières, Doumer. 1513. A. THOMAS, Hosanna. Journal des