Dynamique

notions de Pression 1 I.2.1 Définition 1 I.2.2 Equations générales de la statique 2 I.2.3 Fluides soumis à la seule action de la pesanteur 2 I.2.4 Différentes échelles de pression 3 II. RAPPELS D'HYDRODYNAMIQUE 4 II.1 dynamique des liquides parfaits 4 II.1.1 Equations générales du mouvement : équations d'Euler 4 II.1.2 Equation de continuité 5 II.1.3 Equation caractéristique du fluide 6 II.1.4 Equations intrinsèques 6 II.2 relations de bernoulli 6

petit groupe et chacun peut parler sur un pied d’egalité. Il se reetrouve au USA il y a une coresponsabilité, esprit de groupe Il y a une tolerance un pacifisme un humanisme ils sont a l’origine de l’ideologie qui va accompagner la naisssance de la dynamique de groupe c’est Toqueville qui en parle quand il dis que c’est au USA que sont sans arret en train de s’associer il constate que les americains ont le gout des groupe la plupart de notre savoir concernant les groupe vient des etat unis. 8. George

la coopération de chaque membre de l’équipe de travail. Dans ce cas-ci, Marie a voulu jouer le rôle du leader, mais pas de la bonne manière puisqu’il existe un climat de tension entre les deux filles. Puisque c’est un conflit interpersonnel, la dynamique de groupe est affectée. Marie voulu jouer en quelque sorte le rôle du leader puisqu’elle est la gérante adjointe de l’équipe de nuit. Elle a utilisé son pouvoir légitime puisqu’elle avait l’autorité hiérarchique pour le faire, mais pas de la bonne

comme un « malade » B- la formation du manager et donc de son équipe est primordiale ! Elle amènera à moins de discrimination, et donc un meilleur état d’esprit La présence de cette personne un peu différente mais tellement motivée génère une dynamique de groupe aux effets positifs Amélioration et cohésion de l’esprit d’équipe Résultats améliorés Conclusion1 Intégrer un salarié handicapé demande des aménagements (matériel, horaires…) qui peuvent poser problème aux entreprises. Réduire les

Synthèse personnelle Travaux Personnels Encadrés Adam Mourre, 1er S 2. Pour le TPE, je suis avec mes camarades : Léni Marrot, Samy Zouara et Eliott Corrette. Comme sujet, nous avons choisis une partie de la dynamique des fluides : L'aérodynamisme. Nous allons utiliser la Physique-Chimie (pour le calcul des forces de traînées) et la Science et vie de la Terre (pour expliquer ces phénomènes chez l'animal). La problématique du sujet est «Comment la forme d'un corps quelconque peut-elle influencer

mouvement (ou théorème d’Euler), déterminer l’expression de la quantité de mouvement ainsi libérée qui est à l’origine de la réaction de la poussée de l’engin. r Ve S qf Slat. Ss r ne Se Slat. Qm r ns r Vs Exercice 3 : Dynamique des fluides parfaits Soit un réservoir d’eau tronc conique qui peut se vider par une conduite verticale branchée en son fond. La longueur de la conduite est telle qu’elle débouche à l’air libre (figure ci-contre). Cette conduite de diamètre D est

nous rappelle la notion d’équilibre. Conclusion : Plusieurs objectifs nous avaient été demandé d’atteindre au tout début de cette étude. Les principaux étaient pour la plupart relié à faire nous transmettre une meilleure compréhension du système dynamique qu’une forêt du Québec pour traverser par rapport aux conditions de son milieu et d’approfondir nos connaissances concernant la diversité des différents types d’arbres dans nos forêts. Selon nous, ces objectifs sont tous atteints étant donné que

…………………………………………………1 I - La pensée groupale ……………………………………………………………………….2 II - Qu’est ce qu’un groupe ? …………………………………………………….………….2 1- La diversité des ensembles sociaux : éléments de description sociologique……………….…….2 2-Les définitions fonctionnelles et dynamique du groupe ……………………….………………2 3-Les dimensions sociocognitives du groupe : la catégorisation sociale et l’autocatégorisation ……………………………………………………………….……………...3 III-les différentiels types de groupes …………………………………….….……………...3 a- Le groupe restreint

..........................................................32 HYDRODYNAMIQUE DES FLUIDES RÉELS .............................32 GÉNÉRALITÉ SUR LA VISCOSITÉ ..................................................... 32 Expérience de couette (viscosité dynamique et cinématique)..................................................32 Fluide Newtoniens en non-Newtoniens ....................................................................................33 Variation de la viscosité.............................

humaine ou démographie comparé ». Elle est à la fois scientifique et l’objet qu’elle étudie : démographie d’un pays. Ce qu’elle étudie c’est la structure de la population par sexe et par âge, c’est ce qu’on représente avec des pyramides des âges. La dynamique des populations : comment évolue la population d’un territoire sur des périodes, on cherche à savoir combien de personnes naissent, décèdent, nouveaux arrivants, ceux qui partent= variation quantitatif de la population. La démographie n’est pas