Décrire Une Ville Utopique

de la satire. ment chapitre III. Chapitres VI et XIX. Formes et cibles de la satire (suite). Les combats de Voltaire. Parcours de lecture. Séance 2 Séance 3 Séance 4 Parcours de lecture. Séance 5 Chapitres XVII-XVIII. L’écriture utopique et sa Lecture cursive. Comparaison avec parodie. Les valeurs des Le Mondain. Lumières. Chapitre XXX. L’épilogue de Candide. Lecture cursive. Synthèse sur l’œuvre, ré- Sujet d’invention. flexion finale sur ses ap- Commentaire littéraire. ports à la

à l’époque où apparaît un courant d’idées si justement nommé l’absurde. Dans La Peste, Albert Camus, récompensé en 1957 par le prix Nobel de la littérature pour l’ensemble de son œuvre, nous fait partager l’angoisse de la maladie s’abattant sur la ville d’Oran en Algérie. Il nous fait part simultanément du témoignage du docteur Rieux très descriptif et révélateur des ravages de la peste et de son jugement sur l’ensemble de la communauté et du comportement humain grâce au « je » du narrateur omniprésent

● I. ● Quels sont les fondements de l’État ? Il ne faut pas confondre le concept d’« État » avec n’importe quelle forme de communauté politique, et encore moins avec n’importe quelle forme de société. Il faut donc, pour traiter ce sujet, décrire et problématiser les spécificités de l’État, régime politique moderne, notamment par rapport aux formes de communautés traditionnelles et à la cité antique. Il faut s’interroger avec précision sur le terme de « fondement » : quelle différence y a-t-il

vif, comédie de moeurs d’un quartier de Paris. Bilan du siècle : petit nombre de comédie en français mais beaucoup d’auteurs n’ont pas publié leurs pièces. Elles sont jouées dans les collèges par des écoliers, devant des grands personnages ou à la ville pour les fêtes. Inspiré par le modèle italien. Situations piquantes, personnages caricaturaux, langage alerte. Grâce à l’influence des théoriciens et des modèles latins et italiens, la comédie moderne naît vraiment dans la seconde moitié du XVIème

tous ; a contrario, une décision prise par un gouvernement ou un État pour garantir sa propre stabilité peut ne pas être d'essence démocratique (ce qui ne veut pas dire qu'elle est mauvaise) si elle ne concerne pas le peuple. Souvent utilisé pour décrire la forme de gouvernement d'un pays, le terme de démocratie peut qualifier le fonctionnement de tout corps ou organisation sociale : société humaine, organisme public ou privé, associations, entreprise, famille, etc. Dans chaque cas, la notion de peuple

et augmentent le sentiment d’insécurité et d’impuissance. Il est vrai que de nombreuses techniques de prévision et de prévention sont mises en place mais c’est presque impossible de maîtriser le phénomène et ses conséquences désastreuses car aucune ville n’est réellement immunisée face à un séisme de grosse ampleur. Le séisme incarne un risque majeur très meurtrier. Les dégâts qu’il provoque peut entraîner une mortalité importante. Effondrements de bâtiments, chutes, ensevelissements... sont quelques-unes

philosophique. XVII-XVIII et XXX. Séance 3 Ensemble du conte, Formes et cibles et plus particulière- de la satire. ment chapitre III. Parcours de lecture. Séance 4 Chapitres VI et XIX. Parcours de lecture. Séance 5 Chapitres XVII-XVIII. L’écriture utopique et sa Lecture cursive. Comparaison avec parodie. Les valeurs des Le Mondain. Lumières. Séance 6 Chapitre XXX. Séance 7 Formes et cibles de la satire (suite). Les combats de Voltaire. L’épilogue de Candide. Lecture cursive. Synthèse sur l’œuvre

permettre d’élaborer en commun une introduction simple aux ch. 17 et 18 [une aventure de plus, mais qui est mise en valeur par sa place au centre du conte et qui n’est vécue que par Candide et son valet Cacambo ; la découverte d’ un pays imaginaire et utopique]. d) lecture cursive des 3 1ers paragraphes : - activités orales préalables : partir des représentations des élèves sur ce que peut être le pays d’Eldorado et une utopie. - activités de lecture : lecture expressive par le professeur des 3 1ers

habitaient. Elle nous raconte comment cette partie de la ville s’est formée. Comme elle le précise, tout a commencé à partir « d’une blague de nègre ». Ainsi, elle fixe le cadre de l’action et fait comprendre au lecteur l’environnement du récit, l’atmosphère si particulière. La narration se fait par un flash-back, retour à Medallion au début des années 20’s. En effet, ce quartier noir, appelé le Fond, se situe en haut des collines de Medallion, ville blanche de l’Ohio. Une communauté noire y réside, depuis

moral. Livre VII (22 remarques) De la Ville LB dépeint la ville comme un théâtre où tout est caché, masqué. Les hommes sont rattachés les uns aux autres par le « regard », instrument de comparaison, de malveillance et de moquerie. LB voit en Paris un lieu de corruptions et de manigances. (Enjeu : regarder comment la société parisienne singe la cour de Versailles. Pour LB, la société est un tout compartimenté en plusieurs classes (la provine /la ville/ la cour…) chaque classe est représentée