Défaut Argumentation Indirecte

(ll 4) et exs (not dernier § : ex dvpé). - suit une démarche déductive : commence par sa thèse et des idées d’ordre général (voir partie 2) avant d’en venir au cas + particulier des « cannibales » - repose sur 2 témoignages complémentaires : l’1 indirect (cf chapeau : rencontre avec qn qui a vécu au Brésil : 3 1ers §§) ; l’autre direct (dernier § : 3 Indiens rencontrés à Rouen, en présence du roi Charles IX)  portrait (objectif ?...) direct ds § 2 (ex : « naïveté si pure et simple » (17) )  et

parce qu'elle est avant tout une production de l'esprit.... Oscar Wilde écrit : >. La littérature servirait donc à faire naître de nouvelles idées et à les propager. Nous pouvons donc nous demander si les écrivains, par la puissance de leur argumentation, peuvent contribuer à la naissance de libertés nouvelles … Nous allons dans une première partie tenter de trouver de quelle manière un écrivain peut-il contribuer à la naissance de libertés nouvelles et dans une seconde partie nous verrons les

tiré du Livre I du recueil les Fables, et publié en 1668. Cet apologue apparait ici sous forme de discours indirect, car l’auteur fait intervenir des animaux. C’est récit a été écrit au passé simple, à l’imparfait et au présent de vérité général, il est donc du discours narratif. -La Fontaine décrit ici le pouvoir du loup sur l’agneau en usant du registre polémique

dans un débat d’idée? Pour contredire une thèse, la littérature doit en mettre en évidence ses défauts et la renverser. Elle doit aussi tenter de rallier le lecteur à sa cause en le faisant réfléchir. Avant même d’apporter de nouvelles idées, l’écrivain peut choisir de dénoncer et critiquer. Au théâtre, le burlesque et le comique se mettent souvent au service de ces fonctions, en soulignant les défauts moraux d’un personnage ou l’invalidité d’une thèse par le biais du grossissement. Par exemple Bel-Ami

Relevez les procédés de style et les faits marquants dans la syntaxe et proposez-en systématiquement une interprétation. (Vous pouvez traiter cette question sous forme de tableau.) 2°) Etudiez l’argumentation de ce texte. (est-elle directe ou indirecte ? comment progresse-t-elle ? quels arguments choisit-elle ? …) 1 Le Paluel : pseudonyme de Lodovico Palvallo, était un maître de danse milanais. Pompée : renvoie à Pompeo Diobono, danseur de la cour. 3 Santa Rotonda : le Panthéon de Rome

l'auteur implique-t-il le lecteur dans le texte? Comment joue-t-il avec lui? Cherche-t-il à le tromper pour provoquer un effet de surprise? Lui demande-t-il de tirer ses propres conclusions? De fair des inférences? Cherche-t-il à l'influencer de façon indirecte? À le manipuler? Veut-il laisser planer le doute, l'ambiguïté? Est-il plutôt didactique? * Observe-t-on un effet de réel (ou illusion référentielle) qui vise à distraire le lecteur du fait que le texte appartient au domaine de la fiction? (par exemple

mais sève des arbres Pas d’ancrage ds la réalité ; indice spatiaux et temporels vagues , époque indéterminée, lieu indéterminé II- Un récit didactique, à visée morale Les animaux cachent des humains, (lion= roi/..), ici symbolisent des défauts ou qualités = allégorie 1) Signification apparente de la fable : condamnation d el’ imprévoyance ? cf Cigale a) La Cigale = artiste insouciant Cf. caté chantait chantiez danser, voc de l’art / champ lex de l’art C’est sa seule activité

de scandaliser, en manifestant une opinion originale. - La fable : C’est une argumentation indirecte sui, à travers le plaisir du récit, délivre un enseignement. Elle est une forme d’apologue, c'est-à-dire de récit de fiction ayant une visée argumentative. Généralement écrite en vers, elle met souvent en scène des animaux qui représentent les travers de la société humaine. Elle dénonce les inégalités sociales, les défauts et les vices des individus, pour donner une leçon de sagesse et de tolérance

des arbres. Genre littéraire : narratif Types de texte : - poétique -> se compose de 22 vers, écrit en heptasyllabes, à part pour les deux premiers vers. - narratif - argumentatif -> argumentation de la cigale. Hypothèse : C’est une allégorie du travail et de la paresse Axe I : Le monde de la Cigale : monde lyrique et artistique. Axe II : Le monde de la Fourmi : monde austère et réaliste. 3. Axe I : Le monde de la Cigale : monde

précis du texte : apologue (fable, conte philosophique), dialogue de théâtre, de roman, philosophique, extrait d’un essai, d’un discours public, poème à visée argumentative ou polémique… On en tirera l’idée qu’on est en présence d’une argumentation directe ou indirecte. On aura alors soit un locuteur soit un narrateur, dont il faudra dans tous les cas analyser le mode de manifestation. On sait qu’il faudra adapter notre analyse au genre : une fable est un récit illustrant une vérité morale, il faut