Défense Globale Militaire Civile économique Et Culturelle

LE REFERENTIEL Edition 2011 DES EMPLOIS DE LA DEFENSE (REDEF) Février 2011 Service de la politique générale de ressources humaines militaires et civiles > Sous-direction du pilotage des ressources humaines Service de la politique générale de ressources humaines militaires et civiles militaires et civiles > Sous-direction du pilotage des ressources humaines militaires et civiles >Bureau de la politique générale, prévisions, compétences et formation SOMMAIRE PREAMBULE PRINCIPES & OBJECTIFS

force entre Etats sont au cœur de l’analyse. R.Aron veut lire l’histoire des RI à travers deux configuration idéales-typiques : 1/ multipolaire, composée de plusieurs « unités Politiques » comparables par leur taille, leur puissance économique & militaire. Exemple : (Vienne 1815) Cette configuration est plus flexible et donc plus instable. Exemple : effondrement du bloc soviétique accompagné de la guerre en Yougoslavie. 2/ bipolaire, deux coalitions antagonistes dans lesquelles

cette analyse, des propositions. J'examine donc dans les pages ci-après si la France doit, ou non, repenser sa position face à la mondialisation. Je m'interrogerai sur son attitude globale, politique et économique, mais aussi plus spécifiquement sur sa politique étrangère, sa politique de défense et sa politique d'influence. J'examinerai quels sont, à mon sens, les avantages et inconvénients du maintien ou de la modification de ces positions. Je me poserai les mêmes questions concernant

pas que la politique internationale des Etats-Unis se décide à la Maison-Blanche. En fait, l'élite US est actuellement hésitante sur la stratégie à suivre dans les prochaines années. Ce texte analyse les deux options qui s'offrent à elle. La crise économique rend la question encore plus brûlante : comment les Etats-Unis s'y prendront-ils pour rester la superpuissance qui domine le monde ? Ce texte est extrait de notre livre Les 7 péchés d'Hugo Chavez (chapitre 11 : Les Etats-Unis, l'or noir et les

RECRUTEMENT D’ELEVES DESTINES A SUIVRE LE CYCLE DE FORMATION MILITAIRE ET UNIVERSITAIRE DE LA BUNDESWEHR EN 2010 Désireux de promouvoir la coopération dans le domaine de la défense, de développer les connaissances mutuelles et de renforcer leurs liens d’amitié et d’entente, la France et la République fédérale d’Allemagne conduisent, depuis 2005, un programme d’échange d’élèves officiers en formation initiale entre les écoles militaires française et allemande. CONDITIONS GENERALES DE CANDIDATURE

compagnies sont plus puissantes que des Etats. Des regroupements régionaux se forment : - économiques : UE, ALENA, MERCOSUR, ASEAN. Ces Etats sont souvent de taille moyenne et se regroupent pour rivaliser avec les autres grandes puissances. L’Afrique, pays le moins développé, n’a aucun regroupement régional, l’ensemble du continent n’a donc aucun poids mondial. - culturels : francophonie, Commonwealth - militaires : OTAN 2/ Une culture mondiale ? P.70-71 Document 1 Les différences entre ces

sauf si la question le demande explicitement (exemple : « Recopier un extrait montrant que…. »), il ne faut pas RECOPIER mais reformuler, c’est-à-dire expliquer avec vos propres mots. *Compréhension générale du document. Le but est de saisir le sens global d’un document (exemple : Comment évolue la population urbaine dans le monde ?) *justification. Il s’agit alors de chercher dans le document des éléments prouvant ce qui est demandé (exemple : Montrez que ce document est une affiche de propagande)

l’ambition d’entrer d’ici 2012 dans la catégorie des nations prospères et puissantes, l’objectif puissant est plus visé que celui de prospère. (C’est aujourd’hui l’un des plus pauvres de la planète). Le pays n’a jamais tenté le moindre partenariat économique avec des pays défavorables au régime qu’il entretient et reste prudemment isolé de toute forme de démocratie. * Il entretient un isolement d’une efficacité rare, puisque la Corée du Nord est presque complètement coupée du web. Elle a annoncé

bien le terrorisme internationale. Les dénominations auxquelles ont recours les internationalistes pour designer leur discipline sont multiples : relations internationales, politique internationale, étude internationale ( équivalent : mondial, global...) L’étude des relations internationales est dominée depuis toujours par les anglo-saxons. Par conséquent, ce sont les anglo-saxons qui ont fondé et développé la discipline RI au XXeme siècle, et si les anglo-saxons dominent les RI, la littérature

§2: La Globalisation économique La chine représente 5,8% des importations des pays de l’UE. Depuis 1945, on a un accroissement de la part des exportation infra zone. On a une libéralisation de l’économie a travers la CEE, OMC, ou le FMI. On a un accroissement des échanges dans les marchés mondiaux qui est rendue possible par une régulation juridique. Il y avait des tarifs douaniers, des monopoles économiques qui sont autant d’obstacle au libre échange. Il n’y a que des créations des états pour