Délinquance Juvénile Au Maroc

SOUS LE SCEAU DE L’UNIVERSITÉ EUROPÉENNE DE BRETAGNE UNIVERSITÉ RENNES II – HAUTE BRETAGNE École Doctorale Sciences Humaines et Sociales Unités de Recherche : CREAD et EA4050 LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE : LES DISCOURS DES MINEURS DÉLINQUANTS COMME ÉCHO FAMILIAL VERS UNE MEILLEURE COMPRÉHENSION DE LA DÉLINQUANCE À TRAVERS LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE PARENTS-ENFANT Thèse de Doctorat tel-00397181, version 1 - 19 Jun 2009 Disciplines : Sciences de l’Éducation, Psychologie et Criminologie Volume 1 Présentée

Home | Publier un mémoire | Flux | Librairie La delinquance juvenile: comparaison et synthèse par Taoufik Bouyablane Université Hassane II - Mohammadia - Maroc - Licence en droit privé 2006 Dans la categorie: Droit et Sciences Politiques > Droit Pénal    | précédent sommaire suivant | ------------------------------------------------- Chapitre4. Traitement du phénomène:Au moins 5500 mineurs sont en prison au Maroc. Un vaste chantier, centré sur la réinsertion, est lancé pour changer

frime ou vrai gang criminel ? ............ 2 « L’insécurité n’a pas attendu les adeptes du Tcharmil pour exister » ......................... 4 « À Casablanca, le terme 'agression' a été remplacé par 'Tcharmil' » .......................... 5 Le Maroc en lutte contre le phénomène du «Tcharmil» sur Internet ........................... 6 Phénomène Tcharmil : Comprendre pour mieux agir ................................................... 7 Approche sociale ........................................

Introduction Le Maroc, comme d’autre pays a adhéré aux principales conventions internationales relatives à l’enfance, à commencer par celle des nations unies sur les droits de l’enfant, ratifiée en 1993, ainsi qu’aux règles de Beijing sur l’administration de la justice pour mineur. L’article 1 er de la convention relative au droit de l’enfant, définit ce dernier comme « tout être humain, âgé de moins de 18 ans, sauf si la majorité est atteinte plus tôt en vertu de la législation qui lui

Robert E. Park, avec pour base d'opération l'École de Chicago. Il préfère les aspects pratiques de la sociologie, plutôt que les enjeux théoriques, explorant et étudiant les phénomènes sociaux tels que la croissance urbaine, la criminalité, la délinquance, la violation de libération conditionnelle et le divorce. Il cherche à concevoir des outils fiables capable de supporter la prédiction de ces phénomènes. 11 Selon le titre-programme d’un article de R. E. Park, The city as a social laboratory

LA DELINQUANCE DES MINEURES SOMMAIRE Introduction CHAPITRE I) L’adolescence 1.1 sur un plan biologique………………………………………………. 1.2 sur un plan psychologique………………………………………….. 1.3 sur un plan physique……………………………………………… 1.4 sur un plan sexuel………………………………………………… 1.5 Les pulsions…………………………………………………............ 1.6 Détachement des parents et rapprochement vers ses pairs………… 1.7 Attachement à l’apparence……………………………………… 1.8 Liens entre adolescence et délinquance……………………………

aux droits civils et politiques 2. Ensemble de règles minima pour le traitement des détenus (1977) 3. Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant 4. Principes directeurs des Nations Unies pour la prévention de la délinquance juvénile : "Principes directeurs de Riyad" (1990) 5. Les règles minima des Nations Unies concernant l’administration de la justice pour mineurs: "Règles de Beijing" (1985) 6. Règles des Nations Unies pour la protection des mineurs

Ecole Internationale de Casablanca (EIC) Travaux Personnels Encadrés Thème : La consommation Sujet : LA PAUVRETE AU MAROC Classe : 1re ES Boulaamane Camélia Hrichi Abla Année Scolaire : 2009/2010 La pauvreté, toute une civilisation « Rien n'est plus tragique que de rencontrer un individu à bout de souffle, perdu dans le labyrinthe de la vie. » {Martin Luther King} « Limiter la pauvreté sans limiter la richesse. » {Victor Hugo} « La pauvreté paraît bizarre aux riches. Ils ont du

Président de la République La Prévention de la Délinquance des Jeunes Jean-Marie Bockel, Secrétaire d’Etat à la Justice Novembre 2010 “Nos jeunes aiment le luxe, ont de mauvaises manières, se moquent de l'autorité et n'ont aucun respect pour l'âge. À notre époque, les enfants sont des tyrans.” Socrate 1 2 3 Préambule En me confiant, le 3 août 2010, la rédaction d’un rapport consacré à la prévention de la délinquance juvénile, le Président de la République a entendu mettre

problématique de l’abandon scolaire d’abord au niveau du Maghreb. Deuxièmement au niveau du Maroc, avant de se concentrer sur l’analyse de l’abandon scolaire au sein de la communauté, du quartier Bir Chifae, un quartier populaire de la ville de Tanger. Cette analyse servira à démontrer les dimensions du problème, et les raisons majeurs de l’abandon scolaire. Nous conclurons en faisant des suggestions adressées aux jeunes du Maroc et de la région arabe en général sur la façon d’aborder ce phénomène. L’ampleur