Démarche De Soins Urgences

ASSP : Pôle 1 : TP : Contexte professionnel n°1 | | |9. LA DEMARCHE DE SOINS | Objectif de la séance : A la fin de la séquence, vous devez être capable de mettre en œuvre une démarche de soins afin de dispenser des soins de qualité en respectant la dignité et l’autonomie de la personne accompagnée. Situation professionnelle : Aujourd'hui jeudi de votre première semaine de P.F.M.P. à l’EHPAD « Les jours heureux », votre tuteur vous

l'ouvrage « les clochards de Paris ». D'abord, en tant qu'ethnographe, assistant de recherche à la Maison des sciences de l'homme, puis comme psychanalyste à la Mission France de Médecins du Monde, et enfin comme consultant au Centre d'accueil et de soins hospitaliers de Nanterre. Durant ces années, il réalise de très nombreux entretiens et participe à des consultations de médecine. En avril 1986, il créé la première consultation d'écoute qui leur est spécifiquement réservé. Choix de l'ouvrage

d’assurer une bonne continuité des soins, tandis que le second gère l’organisation administrative et financière du pôle. Ces trois personnes, qui reçoivent une formation spécifique, constituent une interface décloisonnée entre médecins, soignants et administratifs. A leurs côtés, un Conseil de pôle contribue à l’élaboration du projet de pôle. Il est destiné à piloter l’activité et améliorer l’efficience du pôle à travers le suivi du volume d’activité, de la qualité des soins, de la sécurité et de l’utilisation

Accès aux soins des personnes les plus démunies Sommaire INTRODUCTION I) Le système de protection sociale et l’accès aux soins des personnes les plus démunies A) Santé et précarité 1. Définition : exclusion, précarité, pauvreté, marginalité et quart-monde 2. Progression de la précarisation en France a) L’explosion de la précarité de l’emploi b) La dégradation du niveau de vie 3.Liens entre précarité et santé B) La prise en charge des personnes en situation précaire

difficultés auxquelles sont confrontés les personnels soignants, de conditions de travail toujours plus complexes... et de leurs conséquences éventuelles sur les patients, à l’image des erreurs de soins qui auraient provoqué la mort de deux enfants en bas âge en décembre 2008. La plupart des établissements de soins, qu’ils soient publics ou privés, tous les services, tout le corps médical para-médical (médecins, cadres infirmiers, infirmiers, aides-soignants, sages-femmes) sont touchés par ce malaise.

PRESENTATION DE LA PERSONNE PRISE EN SOINS 1) Motif d’hospitalisation ou d’institutionnalisation de la personne prise en soins2) Description physique, psychologique, familial, social de la personne prise en soins3) Antécédents de la personne4) Évènements majeurs de l’histoire de la maladie jusqu’à ce jourTROISIEME PARTIE : DESCRIPTION DE LA SITUATION DE SOINS ET DE L’ACTIVITE 1) Contexte de la prise en soins de la personne soignée2) Description de l’activité

Démarche de soin Mr BMaladieEntrée programmée ou en urgences, symptômes, exploration, diagnostic médical…. L’âge du patient, ses antécédents médicaux et psychologiques, chirurgicaux significatifs, la synthèse de l’hospitalisation, le motif d’hospitalisation, ses capacités…Mr B03/06/197547 ans91kg 182cm IMC = 27,5 kg/m2Motif d’hospitalisation  : HAD demandée pour encadrement de retour à domicile avec soins de trachéotomie, aspiration trachéales, soins de gastrotomie, accompagnement

journée d'immersion, le responsable de la structure d’accueil s'engage à prendre toutes les dispositions utiles touchant notamment à une éventuelle hospitalisation d'urgence (joindre copie de l'autorisation parentale d'hospitalisation) et aux démarches administratives nécessaires ; l'établissement de la victime (et ses parents) seront immédiatement prévenus ; toutes les déclarations et pièces seront transmises dans les plus brefs délais, puisqu'il revient au Chef d'établissement dont dépend le

résultats de l'apprentissage 8 Réajustements 8 Conclusion 9 Références Bibliographiques 10 Annexes : Charte d'encadrement I Grille d'évaluation pour la réfection d'un pansement simple II et III Introduction La formation en soins infirmiers se réalise en alternance entre les cours théoriques, donnés à l'IFSI, et les expériences sur le terrain lors des différents stages. Ainsi, les professionnels de santé sont amenés à encadrer des stagiaires sur leur temps de travail ; c'est

satisfaction des résidents et familles, - Réponses apportées aux résidents en terme d’autonomie, d’accompagnement et de soins, - L’établissement et son environnement, - Démarche qualité. Cet outil doit être rempli en suivant la démarche et les principes définis dans le guide d’accompagnement et avec l’ensemble de l’équipe, l’amélioration de la qualité des aides et soins impliquant une démarche participative. Il comprend des indicateurs qualitatifs qui nécessitent d’être appréciés à l’occasion d’une analyse