Démocratie Athénienne Démocratie Moderne Comparaison

Créée au 19ème siècle, la sociologie est une science qui veut « considérer l’ensemble ». Il faut donc voir la société comme un tout. Cette discipline a été créée pour Auguste Conte vers 1850. Il a pour objectif d’analyser la nouvelle société, dite moderne. Comment caractériser la modernité ? La sociologie se développe ensuite et s’adapte même aux sociétés anciennes. Chapitre 1 : Les grandes problématiques de la sociologie contemporaine I. Quatre problématiques de base de la modernité Deux

4 : Chapitre 3.5 : Chapitre 3.6 : Chapitre 3.7 : Chapitre 3.8 : Chapitre 3.9 : Chapitre 3.10 : Chapitre 3.11 : Du gouvernement en général Du principe qui constitue les diverses formes de gouvernement Division des gouvernements De la démocratie De l'aristocratie De la monarchie Des gouvernements mixtes Que toute forme de gouvernement n'est pas propre à tout pays Des signes d'un bon gouvernement De l'abus du gouvernement et de sa pente à dégénérer De la mort du corps politique

Troie. Le moteur de l’action est la gloire. Ce n’est pas de l’orgueil, c’est de l’amour propre. Ils sont soucieux de leur honneur et donc les valeurs sont aristocratiques et ce qui loué est l’ardeur guerrière. On est frappé par l’ensemble des comparaisons qui magnifie cette ardeur guerrière. En même temps il y a un accent mis sur la violence barbare. Réflexion sur l’excès. C’est ce qu’on appel l’hybris en latin. L’hybris, c’est quelque chose de très grec, c’est lorsque un homme sort de la mesure

de la Révolution. Les restaurations manquées L’Europe des nations Les États-Unis et la Sécession La conquête coloniale. Le Japon La Belle Époque La Grande Guerre La tentative de révolution mondiale La Crise, le New Deal, le nazisme Hitler et les démocraties La campagne de France Le pari de la France libre La Grande Guerre mondiale La guerre froide La décolonisation. La guerre d’Algérie Israël et les Palestiniens La chute de l’URSS, la mondialisation Post-scriptum Les immémorants En France, il

maisons » connotent une île habitée. On sait très vite qu’elle a été colonisée « depuis cent ans » par des esclaves révoltés venus de Grèce (p. 97, l. 25-26), et les références à Athènes sont fréquentes. On peut imaginer qu’il s’agit de la démocratie athénienne et de référence littéraire à la République de Platon, mais les scènes entre les maîtres et leurs serviteurs évoquent plutôt les relations contemporaines de 10 maîtres et valets, ainsi que les détails vestimentaires (le « corset »

les extraits qui suivent, on verra Machiavel tantôt exposer les grands mouvements de l'histoire, tantôt définir les conditions de tout régime démocratique, tantôt énoncer les règles qui doivent être appliquées si l'on veut assurer la durée d'une démocratie. Retour à la table des matières Nicolas Machiavel (1531), Les discours sur la première décade de Tite-Live 5 Discours sur la première décade de Tite-Live I LA RENAISSANCE ET LA POLITIQUE. Retour à la table des matières Les pages

Chapitre Chapitre Chapitre Chapitre Chapitre Chapitre Chapitre 3.1 : 3.2 : 3.3 : 3.4 : 3.5 : 3.6 : 3.7 : 3.8 : 3.9 : 3.10 : 3.11 : Du gouvernement en général Du principe qui constitue les diverses formes de gouvernement Division des gouvernements De la démocratie De l'aristocratie De la monarchie Des gouvernements mixtes Que toute forme de gouvernement n'est pas propre à tout pays Des signes d'un bon gouvernement De l'abus du gouvernement et de sa pente à dégénérer De la mort du corps politique Jean-Jacques

aboutissant invariablement à la mort » Partie 1 : le point de vue de l’extériorité Chap 1 : vieillesse et biologie Hippocrate théorie pythagoricienne des quatre humeurs : maladie résulte d’une rupture de leur équilibre comme vieillesse. Début 56 ans. Comparaisons aux quatre saison de la nature : hiver. Stahl inaugure la théorie connue sous le nom de vitalisme : il existerait dans l’homme un principe vital une entité dont l’affaiblissement entraînerait la vieillesse et la disparition et la mort. Nascher

acquis de seconde en matière de contextualisation, il s’agit d’amener les élèves à approfondir la notion de mouvement littéraire et culturel (auteurs, œuvres, contextes) lorsqu’elle concerne un phénomène européen; on construit des relations de comparaison et de chronologie avec les mouvements étudiés en seconde. - Corpus: une œuvre littéraire au choix du professeur et un ensemble complémentaire de textes et de documents (y compris des images). - Perspective dominante: histoire littéraire et culturelle

saut en longueur, le lancer du disque et du javelot ainsi que toutes les formes de combats. Dans la Grèce classique, concernant l’éducation des enfants on peut distinguer 2 systèmes : · Spartiate : militaire, disciplinaire et physiquement dur · Athénien : - dur et + harmonieux. B. Le dressage des corps et des esprits: Sparte. A Sparte, l’éducation reste physique. Ø Jusqu’à l’âge de 7ans, l’enfant est éduqué dans la famille. Ø A 7ans, l’enfant est réparti en bandes où il travaille, joue et