Dénouement Tragique Madame Bovary

(elles doivent le conduire du particulier au général), enfin parce que ces histoires se sont dégagées des conventions formelles qui font alors la fiction cinématographique. Les trois parties du récit sont abandonnées (exposition, développement, dénouement). Il n'est plus question de suivre une histoire qui obéit aux règles classiques de la composition du récit, il s'agit seulement d'accompagner un personnage, de le voir évoluer dans son milieu, même s'il ne lui arrive rien de particulier (auparavant

élèves de mettre en perspective littéraire des théories et expérimentations scientifiques. L’atelier d’écriture littéraire permet surtout de montrer les liens entre lecture et écriture. Après l’étude d’un extrait de Madame Bovary de Flaubert, s’inspirant de la description de Charles Bovary, un élève a produit le texte suivant : L’homme qui venait de s’asseoir en face de moi m’était inconnu. C’était la première fois que je le voyais dans ce jardin public. L’inconnu, d’environ cinquante ou cinquante cinq

avant-texte » des brouillons, esquisses et projets divers, peut lui aussi fonctionner comme un paratexte : les retrouvailles finales de Lucien et de Mme de Chasteller ne sont pas à proprement parler dans le texte de Leuwen ; seul en témoigne un projet de dénouement abandonné, avec le reste, par Stendhal ; devons-nous en tenir compte dans notre appréciation de l’histoire, et du caractère des personnages ? (Plus radicalement : devons-nous lire un texte posthume dont rien ne nous dit si et comment l’auteur l’aurait

diffus, contradictoire, quelques fois assez nonchalant de l’activité coloniale, ne cadre-t-il pas mieux avec les conditions d’un pays, qui ayant rejoint, dès le XIIIe siècle, une unité parfaite, n’aurait dû surmonter, de ce côté-là, aucune tension tragique, aucun problème pressant ? Quoiqu’ils ne soient pas plus indulgents que les Castillans envers les infidèles et les hérétiques, les Portugais n’ont pourtant pas songé sérieusement à introduire dans leurs terres américaines le tribunal de l’Inquisition

chrétienne. Mais l’évangélisation ne saurait cacher les autres motivations de la conquête du Nouveau Monde : le désir d’enrichissement et de pouvoir. La colonisation permet aux Espagnols de s’emparer des richesses de l’Amérique et elle se traduit par une tragique dépopulation, dénoncée par ceux qui refusent de considérer les indigènes comme des « sous-hommes ». Comment les Grandes Découvertes ont-elles transformé la vision européenne du monde ? En élargissant l’univers connu, les Européens, forts de leur