Développement Sur Le Classicisme

3. Epoque contemporaine: XXe-XXIe ss. a. b. c. 1917-1991: période soviétique; 1917-> littérature de l'émigration russe; années 1970: littérature de la 3ème vague de l'émigration russe 1991-> littérature post-soviétique… I. La fin du classicisme russe 1. Le courant «sentimentaliste» (pré-romantique) dans la littérature russe: a. influences de Laurence Sterne, J.-J. Rousseau. b. Eléments sentimentalistes dans la littérature maçonnique (Kheraskov et son cercle); la métaphysique de la mort

baroques défendent l’exubérance des formes. Ils témoignent de la fantaisie et de la virtuosité de l’artiste. (Corneille, L’illusion Comique 1636) -Théâtre, roman, poésie, genres ouverts à tous les jeux formels. Le classicisme : En réaction contre l’exubérance du Baroque, le classicisme cherche à créer des modèles, en fondant chaque genre littéraire sur des règles de construction claires et rigoureuses. Ils revendiquent l’usage d’un style simple et naturel. (La Fontaine, Fables 1668-1693) -Théâtre

l'antiquité, deuxième définition que l'on puisse donner à l'Humanisme. En effet, le développement d'élites urbaines, l'arrivée de grecs fuyant l'avancée des turcs et porteurs de manuscrits et de traditions exégétiques puis la multiplication des traductions qui s'ensuivit permit à l'étude des langues anciennes (alliée à une exigence de pureté grammaticale nouvelle) de devenir systématique. L'invention de l'imprimerie, le développement définitif des villes, la création massive d'universités contribuèrent à une

(gloire de dieu) Transition tourmentée entre deux époques : renaissance (humanisme) et le classicisme. mélange des genres et des styles : tragi-comédie, comédie-ballet et opéra recherche des extrêmes dans le contenu et l’expression : préciosité >< burlesque foisonnement des personnages et complication des intrigues thématique de l’instabilité goût du bizarre et de l’artifice Traits majeurs • • • • • Classicisme Langue commune Conforme au bon goût, règles et usages établis, sans surprise. Dans

HUMANISME (XVIème) Contexte historique : Né en Italie vers la fin du XVème siècle (Rennaissance), L’humanisme gagne progressivement l’Europe. A cette époque, la France est gouvernée par le roi François 1er, dont le règne amena un développement important de la culture en France. Principes : - Nouvelle image de l’homme, plus intelligent et savant. - L’Homme au centre des préoccupations morales et philosophiques. - Retour aux textes antiques. Genres/formes de prédilection : Romans, essais, portrait

lacunes encore timide à l’athéisme. Le pouvoir royal est impliqué dans les arts à travers son soutien aux artistes et à établir ce qu’on appelle le «classicisme français» et la création de l’Académie française, qui établit une norme pour le vocabulaire, de syntaxe ou poétiques, comme indiqué en 1637 la querelle du Cid . Chef- d'oeuvre du classicisme français Cette préoccupation pour la codification de la langue accueille également des expositions et des cercles littéraires: par exemple, la Grammaire

La fin XIXe siècle est marqué par un développement intense des techniques et d’innovations favorables à la création artistique. Ces évolutions techniques et théoriques vont avoir une influence importante sur la peinture notamment avec des théories comme celle de la vision. Ce développement industriel aura aussi des conséquences dans le cadre de l’architecture : le fer et le verre vont être employés dans l’architecture du début du XIXe siècle. Cependant la rupture avec les méthodes classiques se fera

du mot italien « barocco » qui signifie bizarre. - Art définit par son exubérance théâtrale et l'émotivité qu'il cherche à produire. - Œuvres ont un côté dramatique. - Bernini - Le Caravage - Rembrandt - Rubens - Vélasquez CLASSICISME 1660-1690 - Développement des sujets nobles à la gloire de l’homme et de ses réalisations. - Règles précises régissent la représentation de la nature ainsi que l’idéal de beauté, inspiré de l’Antiquité. - Poussin ROCOCO 1730-1789 - Mouvement né en France

les formes - Hermétisme 2. Humanisme - Promotion de la science, de l’éducation - Jeux de langage 1. - Du Bellay, Les Antiquités de Rome 2. - Rabelais, Gargantua - Montaigne, Essais ÉCOLE LYONNAISE XVIIe s. XVIIIe s. XIXe s. XXe / XXIe s. CLASSICISME LUMIÈRES ROMANTISME SURRÉALISME - Références à l’Antiquité - Idéal d’équilibre - Règles des unités - Ironie - Références au réel politique contemporain - Mélange des genres - Éclatement des formes - Lyrisme - Exacerbation des sentiments -

 L'humanisme Le baroque Le classicisme Les Lumières Le romantisme Le réalisme Époque Né en Italie au XIVème, connaît son apogée au XVIème 1ere moitié du XVIIème 2nd moitié du XVIIème XVIIIème 1ere moitié du XIXème XIXème Principes L'humanisme développe une nouvelle image de l'homme libre et épanouit. Il s'élève contre les terreurs du Moyen Age, au nom d'un retour à l'Antiquité, mais aussi de l'intelligence et du savoir. Marqués par les guerres de religion, convaincus de l'incertitude du devoir de