Développement Sur Le Classicisme

Présentation de l’auteur Jean de La Fontaine (1621-1695) est une figure indissociable du classicisme (période correspondant au xviie siècle) et de la littérature française en général. L’époque classique est marquée notamment par le mécénat de Louis XIV, dit le « Roi-Soleil », qui finance et protège plusieurs écrivains notoires, dont Molière, Jean Racine et Nicolas Boileau. Ce mécénat favorise le développement de la littérature, ou du moins en assure la valorisation, mais il oblige en revanche les

croit en l’existence d’une nature humaine éternelle et universelle, le baroque retient la notion de permanence. L’Homme n’est que changement et mouvement. Les guerres de religion du 17e siècle jouent un rôle important dans l'apparition et le développement du courant Baroque. C'est cet événement extraordinaire qui va réveiller chez les artistes des sentiments communs. En observant ou en participant à ce conflit ils vont prendre conscience de l'instabilité des éléments qui nous entourent, de la fuite

1. Introduction : Pièce censuré en 1665 Jouer 15 fois Molière (1622-16673) : XVII° siècle, CLASSICISME. Molière est accusé d’athéisme 2. Développement : Une fin tragique ou comique ? Une fin surnaturelle Don juan : - feu de l’amour devient feu de la mort - Scène tragique : champ lexical de la fatalité, du destin : « rendez vous » « Donnez-moi la main » la statue l’entraine vers son destin - Veut aller jusqu’au bout : « où faut-il aller ? », il donne sa main sans

l'Europe et ont traversé les générations en conservant intact leur génie. Johann Wolfgang von Goethe est la figure de proue de deux mouvements littéraires : le Sturm und Drang - qui succède à la période des Lumières et annonce le romantisme - et le classicisme de Weimar. Né à Francfort-sur-le-Main en aout 1749, mort à Weimar en mars 1832.  Il fit des études de médecine, de droit, de littérature, s'intéressa à toutes les connaissances humaines, fut poète, romancier, auteur dramatique, botaniste, chimiste

d'après la dialectique des conflits de générations. Le deuxième chapitre présente une essaye de la définition de l’esthétique du rococo. Je me suis basé sur l’architecture rococo et j’ai fait une analyse comparative entre le baroque, rococo et classicisme. A partir d’elle j’ai mis en valeur ses traits caractéristiques et j’ai défendu son statut indépendant. Le style rocaille nous présente partout et sous les divers aspects cette petite et calcaire maison du mollusque – la coquille. Elle lui donne

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs

dessinés sur les vases en formes simplifiées. Ces vases sont emplis de décoration mais uniquement à base de formes géométriques, il n’y reste aucun endroit vide. e) L’art Archaïque, (env. 700 avt JC jusqu’à 480 avt JC) : Important dans le développement de l’art grec, il se compose des premiers essais de la sculpture à taille humaine. Cette sculpture peut se classer sous deux formes : - Kouros (les hommes) - Korè (les femmes) Sculptées de la même manière, mais représentée

étudié, sa date de publication. Peuvent également être évoqués : le genre auquel appartient le texte, sa forme (ex : poème à forme fixe, en vers libres…) le contexte historique et culturel (l’époque ou le mouvement littéraire dont il relève - ex : classicisme, romantisme, naturalisme…), les circonstances particulières qui ont présidé à sa rédaction (ex : mort de la femme aimée / exil de l’auteur…), le type de discours dominant (narratif, descriptif, argumentatif…), le registre du texte (lyrique, tragique

l’époque, on emprime, on change etc. Fin dus siècle: le cas Flaubert. Il n’y a pas d’ecrivains qui osent Flaubert au Xxe siècle. Symbolismes Correspondences Réligions XIXe:Les Révolutions (aussie révolutions économique, la grande industrielle, developpement les mines, des ateliers, des usines etc) La photographie et l’electricité sont là. Revolutions sociales: classe ouvriers, grande bourgeoisie, classe paysana (boeren) L’évolotion des regimes: Monarchie de juillet Seconde Empire La

Notion de <<vraie architecture>>, la théorie de la cabane primitive * Vers une architecture parlante Caractéristiques du langage classique de l’architecture * Les références formelles du classicisme * La grammaire de l’antiquité et la syntaxe basique du classicisme Caractéristiques du langage moderne de l’architecture * Vers une syntaxe de la modernité * Le modernisme comme style dominant * Les invariants du langage moderne Théorisation et évolution