Développement Sur Le Romantisme

plaisante a l´oreille. c´est lors des années 1760 1770 que le style classique prend tout son sens avec les premiers succés de Haydn et de Mozart. Puis à partir des année 1780 avec le développement de nouveaux courants littéraires (Shakespear), l´empire de Napoléon , la révolution et l´arrivée de Beethoven , le romantisme fait progressivement son apparition ou l´individu est au coeur de l´oeuvre(il est facile de reconnaitre du wagner ou du Verdi mais fair la différence entre du mozart ou de haydn , cela

le même rapport aux figures féminines • les premier chrétiens ont vécu la persécution et l’invasion des barbares Motif 1 + les siècles s’accumulent, + les objects de culture s’accumule, + on a de livre / d’exemple plan du texte: 1) EFFET DU DÉVELOPPEMENT DES SOCIÉTÉS accumulation de livres / textes sur l’homme et les sentiments (cela développe la lucidité) on devient habile et développe l’imagination (riche abondante merveilleuse) le coeur est plein mais le monde est vide la lucidité sur les passions

3. Le romantisme au théâtre commence avec la pièce Hernani C’est faux. Puisqu’il y a eu Henri III. Simplement, les débats, les conflits, les polémiques, ont atteint avec Hernani des sommets. Mais ce n’est pas le début du romantisme au théâtre. Autre raison : c’est que les transformations que le romantisme imprime à la scène : théâtre de l’histoire, théâtre qui sort des unités néoclassiques pour faire venir sur la scène d’autres registres en les mélangeant, etc., tout cela, le romantisme ne l’invente

générale : société, histoire et littérature vrai ou faux puis deux questions à court développement 2. Section sur les courants littéraires : à partir de quelques textes, vous devrez déterminer à quel courant littéraire il appartient (d’après les thèmes, le style, le genre littéraire et la vision du monde qui y sont à l’œuvre) 3. Section « auteurs étudiés » : Baudelaire et Maupassant : quelques questions à court développement sur ce qu’on a vu en classe. Je vous suggère, d'une part, d'étudier certaines

l’art et ont permit la formation du baroque. Le contexte scientifique également : une nouvelle théorie sur l’héliocentrisme est adoptée (Copernic / Galilée) : la Terre n’est plus au centre du monde. Tous ces éléments sont des causes du développement du mouvement baroque. L’expression du baroque en art et littérature : Le baroque se retrouve dans différents types d’arts mais aussi principalement en littérature. L’art baroque contraste avec le classique assimilé à la France. L’art et le

MADAME BOVARY- GUSTAVE FLAUBERT BIOGRAPHIE DE L’AUTEUR Gustave Flaubert est né à Rouen le 12 Décembre 1821. Il passe une enfant assez peu heureuse. Adolescent, il est attiré par l’écriture et le romantisme. Il effectue sa scolarité au lycée de Rouen. La première rencontre qui a marquée toute sa vie est celle avec Elise Schlésinger. Dispensé de service militaire, en 1841, il entreprend des études de Droit à Paris. Il y rencontre d’autres grandes personnalités du monde littéraire et artistique

adopter une décision claire sur le point de savoir si l’on peut rire de tout. Vous n’utiliserez jamais les verbes dire, demander, répondre, mais leurs synonymes plus expressifs, et une seule fois chacun. Devoir final. Initiation à la dissertation. Développement organisé : plan par opposition, trois paragraphes dans chaque partie, transitions, articulations logiques. Lectures cursives : |Marivaux, L’École des mères, Le Jeu de l’amour et du hasard ; | Molière, L’École des maris, La Critique

strophe : donne un conseil à Cassandre. CARPE DIEM par (auto)biographie car il écrit ce poème en s’adressant à Cassandre). D) Durant le 19ème s. Genre dominant : le théâtre (17ème s.) Genre dominant : contes philosophiques (18ème s.) 1 : Le Romantisme : Forme : sonnet, octosyllabe mais pas régulier Fond : culte du moi -> narcissisme Exaltation des sentiments -> tristesse / souffrance car on a fait espérer beaucoup de choses aux jeunes riches qui après ont été très tristes. SPLEEN : mal du

il faut éviter les formules plates du type « nous nous intéresserons à… », « nous verrons que… », etc. Conseil : faites bonne impression dès le début de votre commentaire en structurant et en rédigeant soigneusement votre introduction. Le développement du commentaire composé Il faut respecter un ordre dans les différentes parties du commentaire. Les transitions servent à assurer la cohérence entre les différentes parties. Beaucoup considèrent qu’il est préférable de faire trois parties et

au monde immense et rad-i-eux » (diérèse, donc insistance pour signifier que le temps de l’homme n’est pas celui de la Nature). Cette permanence de la troisième personne établit deux des thèmes majeurs du poème. – Des thèmes propres au romantisme L’évasion vers un ailleurs, la Nature Un cadre naturel et non factice développé dans des sonorités particulièrement musicales, à travers des rimes suffisantes et riches est campé par le poète dès le premier vers. Ce qui n’est pas factice