E5 épreuve Connaissance Des Politiques Sociales

38 1.5. Surveillance........................................................................................................ 39 2. Méthode d’évaluation de contrôle interne ................................................................... 39 A. Connaissance de procédures……………………………………………………39 1. 2. 3. Principe ...................................................................................................................... 39 Méthodes de description des procédures ............................

questionnaire 2.2. Analyse des indications fournies par les entretiens 64 64 70 Chapitre 4 : TRAITEMENT DIDACTIQUE DES THEORIES DE REFERENCE POUR LA DETERMINATION DE CRITERES D'EVALUATION C. (Jarcia-Debanc 73 1. TRAITEMENT DIDACTIQUE DES PRATIQUES SOCIALES DE L'ECRITURE 1.1. Les enjeux pragmatiques de la production des textes 1.2. Nature des situations de production de textes 1.3. Critères d'évaluation et consignes d'écriture 74 75 77 83 2. REFERENT DE L'EVALUATION ET TRAITEMENT DIDACTIQUE DES THEORIES

) ; — cette même thématique contextualisée dans la société française et le monde francophone d’aujourd’hui et permettant à l’apprenant de développer ses savoir-faire et ses savoir-être (La vie au quotidien) ; — des angles de réflexion variés (politiques, philosophiques, économiques...), pour élargir la vision des choses et exercer l’esprit critique de l’apprenant, afin de le rendre toujours plus autonome et lui permettre d’interagir librement en situation réelle (Points de vue sur…) ; — des

Monique Canto-Sperber. PARMÉNIDE, traduction de Luc Brisson. PHÉDON, traduction de Monique Dixsaut. PHÈDRE suivi de « La Pharmacie de Platon » par Jacques Derrida, traduction de Luc Brisson. PHILÈBE, traduction de Jean-François Pradeau. LE POLITIQUE, traduction de Luc Brisson et Jean-François Pradeau. PROTAGORAS, traduction de Frédérique Ildefonse. LA RÉPUBLIQUE, traduction de Georges Leroux. LE SOPHISTE, traduction de Nestor L. Cordero. THÉÉTÈTE, traduction de Michel Narcy. TIMÉE. CRITIAS

165 Tableau 27: Répartition des Entreprises Selon leur Volume d’Exportation. .................... 165 Tableau 28: Certification ................................................................................................... 166 Tableau 29: Politique Qualité ............................................................................................ 166 Tableau 30: Analyse de Fiabilité des Pratiques du TQM.................................................. 168 Tableau 31: Analyse de Fiabilité

English as a Global Language, 2003) Crystal définit lingua franca en tant que langue commune ou langue auxiliaire qui permet la communication dans des situations multilinguales. Dans English as a Global Language, il souligne l'effet du commerce, de la politique, et du coût de communication interlangue dans des organisations internationales (telles que les Nations Unies) comme contribuant à l'établissement d'une lingua franca (plus précisément anglais lingua franca, ou ALF). En termes sociolinguistiques

Il s’agit d’un questionnaire auquel nous invitons les enseignants à répondre avant puis en fin de travail sur la cassette et sur les fiches correspondantes, de manière, en comparant ensuite leurs réponses, à autoévaluer l’évolution de leurs connaissances, représentations, attitudes et intentions concernant la pédagogie différenciée. Le Fichier Le Fichier, reproduit à la suite, propose une fiche de travail sur chacune des séquences vidéo. Il a été conçu de la manière suivante : − La partie

communication, pour une meilleure compréhension de l'exposition. D'ailleurs dans sa plus grande généralité, l'exposition est définie comme « un -8­ agencement de choses dans un espace avec l'intention de rendre celles-ci accessibles à des sujets sociaux» (l Davallon ; 1999 : 14). L'essor que connaît la communication dans les musées et les expositions est sans doute l'une des conséquences de la démocratisation culturelle. En France, le « mouvement» de démocratisation-culturelle en général et muséale

En revanche, l’évacuation de Syrie de la journaliste Edith il confirme à l’époque que la règle du un sur Bouvier. Bref, une sale journée. Dans ce condeux «continuera» afin de «préserver la France texte, il n’a probablement pas voulu lâcher le des épreuves que connaissent un certain nombre moindre terrain à son adversaire socialiste. Or, de pays dans le monde». Soit, pour 2012, la sup- annoncer la fin du un sur deux au primaire et pression de 30400 emplois de fonctionnaires, à la maternelle risquait

différents de ceux donnés par la communauté internationale. Aucune de ces deux cartes n’est « plus juste » que l’autre : si le fait de mettre le Nord en haut est habituel, c’est néanmoins une simple convention. • Ce planisphère a été créé dans un but politique (mettre l’Australie au centre), mais sa diffusion est aussi liée à son aspect inhabituel, qui en a fait un objet touristique. [pp. 18-19] Ce « Grand angle » a pour but de montrer qu’aborder un phénomène géographique (ici les migrations), c’est souvent