Échelle à poissons

ressources de la planète. Face à ces interrogations, la notion de DD émerge dans les années 80 mais reste encore problématique et complexe à mettre en œuvre dans la mesure où les territoires et les populations sont différents, tt comme leur culture et leurs attentes aussi. PB : comment améliorer les conditions de vie de toutes les sociétés sans compromettre la satisfaction des besoins des générations futures ? I- UN DEVELOPPEMENT INEGAL ET DESEQUILIBRE A TOUTES LES ECHELLES A- Caractériser le développement:

m³/hab/an (grave). Pénurie hydrique (pire) à – de 1000 m³/hab/an d'eau. Etats pénurie : localisés ds la ceinture de la pénurie se dessine du Maroc jusqu'au Pakistan en passant par le proche Orient avec une extansion sur la corne de l'Afrique. A l'inverse, d'autres sont ds l'abondance, avec parfois + de 10000 m³/hab/an (Canada : 90 000 m³/hab /an). Carte p 276 A • Echelle Nord/Sud : Ormis qquel exception, les problèmes seraient concentrés au Sud. • Echelle continentale : continent américain se remarque

LES YANOMAMI Les Yanomami, dont la population s'élève à 32 000 personnes, représentent le plus grand groupe d'Indiens isolés d'Amazonie. TERRITOIRE Leur territoire se situe de part et d'autre de la frontière qui sépare le nord du Brésil du sud du Venezuela. Avec plus de 9,6 millions d'hectares, le territoire yanomami du Brésil est quatre fois plus grand que la Suisse. Au Venezuela, les Yanomami vivent dans la Réserve de biosphère Alto OrinocoCasiquiares, qui s'étend sur 8,2 millions d'hectares

bassin est celui à l’extrême Ouest : -Nord-Sud= 170km -Ouest-Est=30km 1 :Port de Aralsk :120km 2 :Port de Muinak :30km 2. La disparition de la mer d’Aral est une catastrophe totale car elle touche plusieurs domaines : disparition de l’activité portuaire, la salinisation des sols, les poussières transportées par le vent crées des maladies respiratoires, disparition d’espèces de poissons et la diminution

un choix individuel : Décision de faire qqch et de ne pas faire autre chose Travailler ou partir en vacance pdt l’été ? Regarder un DVD ou aller au cinéma Eco. : Groupe d’individus qui sont en relation avec les autres et qui tente de satisfaire à leur besoin. Définition 1 : Paul Samvelson(1980) « Le problème central de toute économie n’est il pas de savoir quoi produire et en quelles quantités, comment produire ces biens et pour qui ? » ex : besoin primaire => manger / besoin secondaire => cinéma

s’occupent du mareyage, de la transformation du poisson frais en poisson séché ou fumé et de son commerce, a appris la PANA,| |de sources proches du ministère de l’Agriculture, de l’Elevage et de la Pêche. | | | |Ce secteur qui éprouve des difficultés liées à la vétusté des structures et du matériel de

logiciel (l’“Outil”) et/ ou des matériels (les “Matériels”) (collectivement dénommés les “Outils et Matériels”) à des fins exclusives d’utilisation personnelle et non commerciale en rapport avec les produits d’EA, conformément aux conditions énoncées ci-dessous. EA détient l’intégralité des droits sur les Outils et Matériels. Vous n’êtes pas autorisé à modifier les marques ou logos d’EA ni à modifier ou supprimer aucune des marques ou des mentions de copyright d’EA comprises dans ou accompagnant les

doit donc s'intéresser à son marché principal (exemple : le ski de descente) mais pour se développer elle doit être attentive au marché générique dans lequel elle se situe mais aussi aux marchés complémentaires ou substituts dans lesquels elle doit ou elle peut intervenir. (Voir tableau ci-dessus) Exemple: Un magasin vend du papier peint (son marché principal). Il doit s'intéresser au marché générique (la décoration), aux marchés complémentaires (la colle, les tables à encoller, etc.) et aux

directement le graphique. L'analyse du graphique est la description avec des mots de ce que l'on voit sur le graphique. Pour cela on doit: -Repérer les axes, les unités, les échelles pour préparer son analyse; -Repérer les différentes parties du graphique; -Repérer les valeurs remarquables (le point minimum, le maximum, le sommet, si il y a un pic...). Une fois ces étapes effectuées au brouillon ou sur le graphique, on peut rédiger la phrase d'analyse en employant certains mots de vocabulaire spécifiques

d’insectes, les écureuils, les lapins, les renards, les sangliers, les oiseaux, les escargots, les chenilles. Il y a aussi la faune du sol. . Pour la flore : des ronces, du muguet, des arbres comme les chênes, et des champignons. Le lac Le lac se situe dans des zones très humides et marécageuses. . Pour la faune : des hérons, des grenouilles rousses, des têtards, des poissons comme les truites ou même les carpes, des crustacés, des mollusques, des bactéries et les larves d’insectes. . Pour