École centrale de Lille

Ecole Centrale de Lille / NF Marchés financiers 2007-08 26/09/2007 10:23:00 NF Marchés Financiers Poly BACHELET R. 97, "Organisation et gestion des risques en salle des marchés financiers : appareil, marché, réseau", doctorat en sciences de gestion, Université Paris-IX Dauphine, décembre 97 - Chapitre 1 "Qu'est-ce qu'une salle des marchés ?" - Chapitre 5 "Les salles des marchés en tant qu'objet d'étude" - Chapitre 7 "Méthodologie et protocole de recherche" (résumé et plan). Pour approfondir

ECOLE CENTRALE DE LILLE Marché de fournitures: Acquisition, installation et formation sur site d'un système de mesure de déformation par corrélation d'images 2 D Marché a procédure adaptée (Décret n°2006-975 du 1er août 2006 portant code des marchés publics). Date limite de réception des candidatures et offres : 28 septembre 2007 Page 1 sur 10 DOSSIER DE CONSULTATION DES ENTREPRISES Résumé A/ Composition du dossier de consultation transmis aux entreprises 1/Règlement de consultation

..................... COR 1 005 - 2 — 2 — 2 — 2 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 2 2 3 3 4 6 6 7 7 7 8 9 9 10 10 10 11 12 12 13 13 13 13 13 13 14 14 14 Ce document a été délivré pour le compte de 7200051247 - ecole centrale de lille centre de documentation // jean donald BOUABRE // 62.212.114.81 2.3 3. 3.1 3.2 3.3 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 5. 6. Références bibliographiques ......................................................................... U n inhibiteur

PROCEDURE D ACHAT DE L ECOLE CENTRALE DE LILLE Le Contexte, principes et objectifs de la réforme L’acheteur public a pour mission première d’adapter les principes à la réalité de son terrain. Le coeur de la réforme : sortir d’une logique de procédure avec tout ce qu’elle a de rigide et de déresponsabilisant et entrer dans une logique de l’efficacité. QUELQUE SOIT LEUR MONTANT, les marchés publics ou achat respectent les principes -de liberté d’accès à la commande publique, - d’égalité de traitement

MP 2011 Banque Ecole Polytechnique - ENS Ecole Polytechnique ENS (Paris) ENS Cachan ENS Lyon LISTE DES CONCOURS Frais de dossier Non Boursier 80,00 € - Boursier - Banque Centrale Supélec Centrale Paris Centrale Paris Etranger ECP + ECP Etranger Supélec Supélec Etranger Supélec + Supélec Etranger Centrale Lyon Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) étranger Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) + SupOptique étranger

suivantes : bachelet@bigfoot.com École Centrale – Centrale Lille Rémi BACHELET de Lille Villeneuve d’Ascq – France 18 sept. 2009 Utilisation ou copie interdites sansImage : citation Source1 Comment utiliser ce cours : 1. Mettre les diapos en format plein écran en cliquant sur 2. Faire défiler l’animation en cliquant sur les diapositives (attention : cliquer sur une image ou un lien ouvre la page web correspondante) Rémi BACHELET – Centrale Lille 18 sept. 2009 Utilisation ou

25 00 fax : 04 90 16 25 10 www.univ-avignon.fr Amiens UNIVERSITÉ PICARDIE-JULES-VERNE AMIENS Chemin du Thil 80025 AMIENS CEDEX 1 tel : 03 22 82 72 72 fax : 03 22 82 75 00 www.u-picardie.fr UNIVERSITÉ DE TECHNOLOGIE DE COMPIEGNE (école extérieure aux universités) Centre Benjamin-Franklin rue Roger-Couttolenc - BP 649 60206 COMPIEGNE CEDEX tel : 03 44 23 44 23 fax : 03 44 23 43 00 www.utc.fr Besançon UNIVERSITÉ DE FRANCHE-COMTÉ BESANCON 1, rue Goudimel 25030 BESANCON

physique et fonctionnel avec Centrale Lyon >, comme dit son directeur general, Patrice Houdayer, ne peiturbe apparemment pas L ecole reste le vivier de recrutement de Procter & Gamble en France et un tremplin de choix pour intégrer le Boston Consulting Group Tëlecom Ecole de management, pour cause de salaires de base a l'embauche un peu tasses, quitte le top 10 Maîs il faut savoir lire aussi la quatrieme colonne de notre tableau, qui montre que les diplômes de cette < ecole de management avec une culture

de la recherche). Nombre de doctorants (coeff. 5) : nombre de doctorants encadrés par des enseignants-chercheurs permanents de l’établissement à la rentrée 2008. Objectif : ces 3 critères évaluent le potentiel académique et d’innovation d’une école, comment son corps professoral s’investit dans la production de nouvelles connaissances et le transfert de technologies, permettant aux cursus d’ingénieur de l’établissement d’être en phase avec les évolutions scientifiques et technologiques. Relations

Université Paris 13 Université Paris 8 Université Paris 12 Université Dijon Université Grenoble 1 Université Grenoble 2 Université Grenoble 3 INP Grenoble Université Chambéry Université Antilles-Guyane ENS Chimie Lille Université Valenciennes Université Lille 1 Université Lille 2 Université Lille 3 Université Littoral Université Artois Université Limoges Université Saint-Etienne Université Lyon 1 Université Lyon 2 Université Lyon 3 ENS Sc. information et bibliothèques Université Montpellier 1 Université