École de Francfort

réseaux routiers et axes de communication. Progrès de scolarisation et éducation civique pour développer l’intérêt pour la politique, uniformiser le territoire. (même le langage pour bien parler Français) créer une histoire de France. Jules Ferry : école laïque gratuite et obligatoire avec Paul Ber. Suffrage universel 1ère guerre mondiale qui va développer le patrimoine et opérer un brassage de la population LOCAL / Maurice Agulhon : historien qui lui met plus l’accent sur les identités locales

officielle et le développement des religions avec des références religieuses omniprésentes ; – le développement de l'état enfin, surtout du côté de l'administration, avec le quadrillage de la société et la volonté de tisser des liens entre les citoyens (école, armée). Ces 3 facteurs ont joué un rôle considérable dans le développement de la nation. B – Le modèle de passage de la nationalité à l'état-nation Ce modèle a été proposé par un historien et anthropologue tchèque Miroslav Hroch. Selon lui, c'est

Orff rencontre à Munich Dorothée Günther, une artiste peintre qui participe à la mise en scène de « L'Orfeo » et dont il partagera la vie quelques années. Dorothée Günther qui a suivi de près les travaux de Dalcroze et de Laban envisage de créer une école dans laquelle des jeunes de tous les milieux pourraient s'initier à la gymnastique, la danse rythmique et la danse d'expression. Carl Orff s'enthousiasme pour ce projet novateur et propose d'apporter un volet musical à l'enseignement du mouvement.

ébranlé par la Grande Dépression - la grande dépression : impact sur l’essor de l’agriculture. crise économique mondiale de grande ampleur qui marqua la fin du XIXème siècle. 1871 : Guerre Franco-prussienne se termine par le traité de Francfort qui contraint la France à payer de lourdes indemnités de guerre à l’Allemagne La France rentre alors dans une période de difficultés et est soumise à la concurrence internationale. Aux Etats-Unis : les compagnies ferroviaires, + nombreuses. La

est présente dès l’apparition du terme. L’expression culture populaire apparait dans les années 1930, 1950 sous la plume des théoriciens de l’école de Frankfort. Ici, expression « culture de masse » qui est employée par l’école. Frankfort est une école de sociologie, de théorie critique (renouvellement de la réflexion) et la culture de masse est analysée dans une perspective très critique dans un sens de dénonciation. Les deux principaux théoriciens, Adorno et Hockheimer, très critique des phénomènes

laïque et qui est favorable avec l'ouverture. Conflit résolu dans la semaine qui suit à la fin de l'année 1954 début 1955. Salah Ben Youssef printemps 1956 contraint à l'exile. C'est les bourguibistes qui s'imposent. Salah Ben Youssef assissiné à Francfort en 1961. Bey Lamine vs Bourguiba, 1956-1957. Bourguiba va s'attacher à réduire les pvr du bey pour 2 raisons. Lamine (pas très connu, pas beaucoup d'influances, pas très charismatique) était plutot favorable aux idéologies de ben Youssef. Il est

Bouzaréah) originaire de Gouraya. Sa mère, Bahia Sahraoui, appartient à la famille berbère des Berkani (issue de la tribu des ait Menasser du Dahra). Assia Djebar passe son enfance à Mouzaïaville (Mitidja), étudie à l'école française puis dans une école coranique privée. À partir de 10 ans, elle étudie au Collège de Blida, en section classique (grec, latin, anglais) et obtint son baccalauréat en 1953, puis elle entre en hypokhâgne à Alger. En 1954, elle entre en khâgne à Paris (Lycée Fénelon). L'année

LA REPUBLIQUE ET SON ARMEE (1870 -1914) L’armée ainsi que la Nation sortent humiliées par la défaite subie contre la Prusse après la signature du traité de Francfort le 10 mai 1871. Suite à quoi la France tient tout particulièrement à former une armée effective en prévision d’un nouveau conflit. Dans un même temps, République et institution militaire coordonnent leur évolution respective. Tandis que la première tend à imposer ses idéaux de manière probante, la seconde parvient à s’imposer comme

Thiers et les Versaillais sont ensemble et gagne. 2000 morts, 4000 arrestations. Les soldats passent au conseil (peine de mort). Gambetta, Jule Ferry ont soutenu la répression. Paris n’aura plus de maire (Chirac, 1er maire de Paris).  Le traité de Francfort est signé, on perd l’Alsace et une partie de la Moselle. On a 5 million d’or à payer(les Français paient), mais les Allemands ne payeront jamais leur dédommagement. D’où fosse entre les républicains modérés et de Gauche (dans laquelle les ouvriers

des classes (Karl Marx- 3 points) 3) Les présupposés de l'analyse fonctionnelle en sociologie.(4 points) 4) La notion d'Habitus (pierre Bourdieu- 5 points) 5) Expliquez le lien entre liberté d'expression et démocratie selon Jürgen Habermas (Ecole de Francfort- 6 points) nd 2 sujet: Dissertation: 2 sujets au choix 1) L'instruction, l'éducation et le lien social. 2) En Occident au XXIème siècle peut-on parler de déclin du phénomène familial ?