École de management de Normandie

a. Organisation b. Fonctionnement. c. Performances commerciales. d. Cœur de cible clients. e. Produit. f. Emplacement. Deuxième partie : Etude du rôle de manager et de ses différentes missions. I. Les missions de l’adjoint de direction. 1. Le management en général. 2. D’un point de vue organisationnel a. Gestion de service. 3. D’un point de vue économique. a. La gestion des stocks. 4. D’un point de vue humain. a. La gestion des horaires. Un peu d'histoire.... L'enseigne flunch est la contraction

positionnent-t-elles ? 26 23 V. Problématique et stratégie ........................................................ 28 VI. Le modèle logique de projet ..................................................... 30 1. 2. 3. 4. L'équipe de projet et de management 32 Le plan de communication 33 Le financement du projet 34 Conclusion projet et perspective 36 Dossier UC1, UC2 DES JEPS TENNIS 2010-2011, Antoine Pourin 3 VII. ANNEXES ..............................................................

entreprise, IAE de Lille, Dominique.besson@iae.univ-lille1.fr La question des relations entre le cadre institutionnel et les pratiques concrètes est centrale en management. Il ne suffit pas de décréter ou de négocier des modifications dans les règlements ou de modifier les structures pour que les comportements changent. Dans les premiers temps du management moderne il a semblé que la simple rationalisation et l’affirmation de la transparence pouvait suffire. Il fallait « refuser » le facteur humain en obligeant

State of the Art in Small Business and Entrepreneurship, London : Avebury. Le champ de l'entrepreneuriat: historique, évolution, tendances par Louis Jacques FILION Cahier de recherche no 1997-01 Janvier 1997 ISSN : 0840-853X Copyright © 1997 – École des Hautes Études Commerciales (HEC) Montréal. Tous droits réservés pour tous pays. Toute traduction ou toute reproduction sous quelque forme que ce soit est interdite. Les textes publiés dans la série des cahiers de recherche de la Chaire d’entrepreneurship

Anne-Laure de Fornel 3°5 Ecole de Provence Caisse d’Epargne Provence-Alpes-Corse [pic] Séquence d’observation à La Caisse d’Epargne Du 16 au 20 février 2009 [pic] 1. Remerciement………………………………………………… p.3 2. Introduction………………………………………………...… p.4 3. Partie descriptive du rapport……………………………… p.5 ❖ Présentation de l’entreprise………………………… p.5 ❖ Déroulement de mon stage…………………………. p. 4. Partie critique du rapport…………………………………

Écoles d’ingénieurs : École nationale d'ingénieurs des travaux agricoles de Bordeaux • École nationale supérieure d'arts et métiers • Institut polytechnique de Bordeaux (École nationale supérieure de cognitique · École nationale supérieure de chimie, de biologie et de physique · École nationale supérieure d'électronique, informatique, télécommunications, mathématiques et mécanique de Bordeaux · École nationale supérieure de technologie des biomolécules de Bordeaux) • École nationale supérieure en

11 La fragmentation, du One to all, One to many, One to few au Marketing One to One ...............11 Le géomarketing / La politique de localisation .....................................................................11 Le Customer Relationship Management (CRM) ....................................................................11 Le Trade marketing .........................................................................................................11 Le marketing de la rareté ..............

......................................... 5. Du prévisionnel au réalisé ............................................. 9 15 17 24 31 32 33 35 36 43 44 45 51 51 54 63 68 74 Marketing événementiel 1/03/05 12:59 Page 6 6 MANAGEMENT DE PROJETS ÉVÉNEMENTIELS Chapitre II : Demander des subventions publiques ........... 1. Plusieurs niveaux à solliciter ......................................... 2. Constitution du dossier de demande ............................. 3. Et pour les

République 75011 Paris (Métro Saint-Maur) Le Règlement du concours d’admission directe en première année du Cycle Master HEC, ESCP Europe et écoles de management www.dac-concours.net 5 CONDITIONS D'ADMISSION Dispositions générales Les écoles recrutant par la voie de ce concours sont HEC, ESCP Europe et certaines écoles de management (voir page 30). Le nombre de places est publié au Bulletin Officiel. Dès son inscription, chaque candidat s’engage à respecter strictement toutes les instructions

................................................................ 25 A – Mon stage chez Activentes ......................................................................................................... 25 B – Le démarchage à domicile « LA bonne école » ........................................................................... 27 C- Etude du consommateur : Un argumentaire sur mesure ............................................................. 30 IV – Et après .................................