École doctorale

finalités de l’ orientation professionnelle et scolaire en France Serge Blanchard et Jean-Claude Sontag, INETOP / CNAM Pendant la première moitié du XXe siècle, l’ orientation professionnelle concerne essentiellement les jeunes qui sortent de l’ école élémentaire. Avec la réforme de l’ enseignement de 1959, l’ orientation devient scolaire et professionnelle et elle concerne alors surtout les collégiens, puis plus tard les lycéens et les étudiants. Les conseillers d’ orientation des centres d’ information

France. Finalement on voit bien que l’Ecole offre à ces élèves de bonne condition de travail (Doc4). Plan détaillé I)Le seul but de l’école : Se baser sur les valeurs républicaines : Plusieurs valeurs véhiculées par l’école : Discipline Ecole laïque Réflexion par soi-même et ne pas ce baser sur un apprentissage par cœur Un but autant social que politique Instruire L’Ecole ne cherche pas un enseignement religieux mais un enseignement chargé d'inculquer l'amour de la patrie et la morale

~ Une mère rentre dans la chambre de sa fille qu'elle trouve vide. Sur le lit une lettre. Elle imagine le pire en ouvrant la lettre : Ma Maman chérie, Je suis désolée de devoir te dire que j'ai quitté la maison pour aller vivre avec mon copain. Il est l'amour de ma vie. Tu devrais le voir, il est tellement mignon avec tous ses tattoos, son piercing et sa super moto. Mais ce n'est pas tout ma petite maman chérie. Je suis enfin enceinte et Abdoul dit que nous aurons une vie superbe dans sa caravane

DOUEZ Antoine 1ere ES TPE fiche synthèse I°) choix du thème et du sujet pendant la première séance de TPE, les professeurs qui nous encadraient nous ont donner les 6 thèmes au programme de l'année. Nous avons retenu le thème « pouvoir et société » dans lequel nous avons retenu 4 sujets : la prison ferme avec sursis, écoles privées et écoles publics, influence des personnes célèbres, et les jeunes et la politique. Nous avons finalement choisi « les jeunes et la politique »

Plan Sujet: Est-ce que l’alcool devrait etre autorisé aux campus universitaires? Le points pour l’autorisation d’alcool : -   Les ados commencent à boire aux à l’âge de 16-18 ans que ce sont permis ou non. -   La résidence est un environnement sûr et surveillé. -   L'université est un environnement stressant et les ados trouvent du soulagement dans le fait de boire. -   A la résidence, personne n'a pas de raison de conduire, et presque personne n'a de voiture, donc personne ne va pas conduire

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- LA SYNTHESE DE DOCUMENT : ------------------------------------------------- LE TABLEAU DE CONFRONTATION ou SYNOPTIQUE ------------------------------------------------- Le tableau n’est pas à rendre lors de l’examen. Il est toujours en format paysage. On trace autant de colonne que de document plus une colonne en plus. Choisir le document axiale (celui qui regroupe le plus d’info pertinente)

Guide méthodologique du projet associatif Ile de France Le présent guide a pour objet de vous aider à formaliser le projet associatif de votre structure, en répondant aux questions suivantes : • Qu’est-ce qu’un « projet associatif » ? • Comment élaborer le projet associatif d’un club /comité / ligue ? (méthodologie) • Que doit comporter le dossier de présentation du projet associatif ? 1 17/12/2009 Le projet associatif : de quoi parle-t-on ? Le projet associatif

cela il lui est indispensable d’avoir un minimum de connaissance et d’éducation. Durant le Second Empire dans le domaine de l’éducation des femmes il y a eu des avancées considérables. La loi Falloux de mars 1858 à imposer la construction d’une école de filles obligatoires dans chaque communes de plus de 800 habitants. En 1867, une loi semblable est crée pour les garçons, la loi Duruy (fixe le seuil sur les standards masculins en l’alignant à 500). Les couvents et les congrégations* prennent en

|SOMMAIRE | ❖ MÉMOIRE Pages 2 à 6 - Introduction page 3 - Comment transmettre au mieux la capacité à utiliser un microscope ? • Recherche du test à effectuer avec la classe de 6ème page 3 • Réalisation de la fiche d’auto-évaluation et choix du travail qui sera effectué par les élèves page 4 • Organisation du test avec la classe de 6ème pendant mon

stabilité d'emploi, gage de sécurité. Partager sa passion Le musicien peut aussi transmettre son art. Jouer et enseigner constituent deux facettes du métier. Ainsi, il va souvent des salles de cours à la scène. Il peut travailler en école maternelle et primaire, en école de musique ou dans les maisons de quartier... Il développe, avec les équipes d'encadrement, une vie musicale dans les crèches, les hôpitaux, les centres socioculturels... Le musicien classique et le musicien de variétés peuvent