École littéraire de Montréal

s’agissait de présenter à l’apprenant comme à l’usager hésitant, à partir des contextes d’emploi les plus caractéristiques, les divers usages admis d’un mot, et de l’aider à les situer sur une échelle de valeurs au moyen de marques telles que populaire, littéraire…), rhétorique/pragmatique (consistant à identifier et à utiliser les figures de rhétorique qui donnent de la force à une argumentation, servent à persuader ou à dissuader un auditoire, etc.), herméneutique/exégétique (dans une optique interprétative

éducatifs doivent être en mesure de fournir de la main d’œuvre qualifiée en quantité suffisante pour satisfaire les besoins de l’économie. Selon Scheerens (2000), la performance scolaire réfère à la performance d’une unité organisationnelle appelée «école» mesurée par son niveau d’output, c’est à dire le taux de réussite des élèves en fin de cycle scolaire formel. En effet, la performance scolaire a toujours été un domaine de recherche privilégié pour les spécialistes de l’éducation. Les premiers travaux

présentent les vues d’une école ou d’un chef de file, d’autres plus éclectiques offrent un panorama des diverses thèses en présence. Pourquoi alors un autre ouvrage sur le sujet? AVANT-PROPOS Quel est donc l’objet de ce livre? Notre but est double : d’une part, initier à l’analyse linguistique générale et, d’autre part, le faire sur de nombreux exemples permettant de dégager peu à peu la structure de la langue. Nous avons délibérément écarté l’approche d’une école particulière et essayé de

Les écrivains écrivent des œuvres de littérature tandis que le terme auteurs regroupe toute personne ayant écrit au moins un livre, qu'il soit politique, historique, scientifique ou bien évidemment littéraire. Concernant la littérature française, nous pensons qu'elle est un ensemble des œuvres littéraires de langue française produites en France depuis le XIIe siècle, date à partir de laquelle se développe la littérature en langue vulgaire.(4) Le premier texte connu de la littérature médiévale française

Les écrivains écrivent des œuvres de littérature tandis que le terme auteurs regroupe toute personne ayant écrit au moins un livre, qu'il soit politique, historique, scientifique ou bien évidemment littéraire. Concernant la littérature française, nous pensons qu'elle est un ensemble des œuvres littéraires de langue française produites en France depuis le XIIe siècle, date à partir de laquelle se développe la littérature en langue vulgaire.(4) Le premier texte connu de la littérature médiévale française

THÉORIE DE LA LITTÉRATURE (1975-1985 et 1992-1997) INTRODUCTION Le terme "littérature" LE RÉGIME SOCIO-HISTORIQUE DE L'ARCHI-TEXTE A) LE DISCOURS INSTITUTIONNEL 1) L'ESTHÉTIQUE LITTÉRAIRE 2) L'HISTOIRE LITTÉRAIRE 3) LA CRITIQUE LITTÉRAIRE a) La critique historique 1°) La critique philologique 2°) La critique psychologique b) La critique herméneutique 1°) La critique symbolique 2°) La critique thématique B) DU DISCOURS AU PARCOURS : L'HISTOIRE ET LA DIALE CTIQUE 1) LA CRITIQUE SOCIOLOGIQUE a) Le

................................................................................ 5  NOUVELLES DIRECTIONS DE LA RECHERCHE EN LITTÉRATURE : A. LITTÉRARITÉ ET TRANSDISCIPLINARITÉ   Langue française, langues partenaires et oralité dans les études littéraires francophones  Marie-Rose Abomo-Maurin.................................................................................... 19  D’une critique l’autre : littérature africaine et prisme de la critique  Justin Bisanswa..............................

inconvénients par rapport au comportement des parents d’élèves 53 4.2 Quels sont les inconvénients à enseigner à des élèves d’origine marocaine ? 53 5 Enquêtes complémentaires 54 5.1 Enquête n°1 avec des élèves de septième professionnelle d’une école bruxelloise 54 5.1.1 Première question : Quels sont les avantages et les inconvénients d’être encadré à l’école par des personnes de même origine que les élèves ? 54 5.1.2 Deuxième question : Pourquoi les jeunes ont-ils des difficultés à

versification. Entre confidences amoureuses et impressions de voyage, voici un recueil placé sous le signe de la musique où se côtoient simplicité naïve et hardiesse virtuose. Cote : P VER ROMANS : Adam, Olivier. On ira voir la mer. Paris : Ecole des loisirs, 2002. 19 x 13 cm. Médium. ISBN 2-211-06553-8 Résumé : Olivier connaît Lorette depuis longtemps. Ils sont collés, inséparables. Mais Lorette est solitaire et blessée, c'est une révoltée. Elle se saoule, elle casse tout, à l'école, à la

visité le Pakistan | |quelques mois avant leur action mortifère. Ils ont mené une double vie, une vie civile exemplaire et une vie militante, inconnue par leur | |entourage immédiat. Ainsi, le chef de l’opération était un enseignant dans une école primaire, reconnu par ses collègues et les parents des | |élèves comme un homme dévoué et sensé. Le jeune Jamaïcain fréquenta un cercle sportif où son ouverture sociale fut fort appréciée. Au Sri | |Lanka*, les Tigres tamouls du Front de