École nationale supérieure des beaux-arts

Le 20/09/12 Arts visuels / ruptures et continuités dans les arts du 20°siècle Arts visuel : le médium = la peinture Mettre en relation ce qui c'est passé avant avec ce qui c'est passé après phénomène d'acculturation = superposition de deux cultures qui créent en se mélangeant une troisième culture 1. Le corps transformé et l'héritage antique : la figure de zeus Rupture et continuité dans la représentatin du corps - le corps incarné - le corps ibride - le corps fabriqué -

Inventé par un allemand Aloïs Senefelder, né à Prague. Il invente la technique lithographique en 1787. Evoluer en France au 19ème siècle. Avant 1817 les lithographiques très beaux. L’artiste va dessiner sur une surface calcaire. Il mouille la surface de la pierre. Elle indique la voie que Daumier va suivre. Le trait est fouillé. Il y a une recherche de precision qui révèle un manque d’expérience. 1825, Daumier rentre chez Zéphirin

Delphes. Elles étaient probablement disposées de sorte à encadrer une ouverture, probablement celle d’un temple. Il ne s’agit que d’une supposition mise en avant par certains chercheurs à partir des inscriptions, peu lisibles, gravées sur la face supérieure des deux plinthes (la partie basse sur laquelle repose la statue). Ce sont ces mêmes inscriptions qui ont longtemps évoqués la possibilité de la représentation de l’offrande, et donc de l’identité des deux représentations à savoir Cléobis et Biton

GRANDE ÉCOLE Programme grande école 2013 éDITORIAL L’école HEC, une ambition mondiale L’École HEC forme ses étudiants à être des leaders capables d’anticiper les mutations du monde et, au-delà, de proposer une vision pour marcher avec allant audevant de ces changements. Cette force de vision des diplômés HEC naîtra d’une exposition à un enseignement scientifique aux stan­ ards d internationaux. Cet enseignement doit s’enra­ iner dans la c tradition mais aussi faire la part

chez moi à ce moment est « Sur le rêve ». J’en ai donc entrepris la lecture puis cherché d’autres livres plus en rapport avec la thématique du dossier. J’ai donc lu « De l’art et de la psychanalyse », guide de l’étudiant en art, Ecole Nationale Supérieure des Beaux-arts, mais aussi  « La Psychanalyse, principaux concepts freudiens », Daniel Fanguin, Ellipses. Un écrit sur le travail du rêve s’est donc avéré indispensable pour formaliser les concepts approchés. Comprendre le phénomène du rêve

Mickael DA CUNHA 3 ème 5 Histoire des arts Histoire des Arts 1/36 Mickael DA CUNHA 3 ème 5 Histoire des arts Table des matières « America » de West Side Story .................................................................................................... 3 I) La vie à Porto Rico (l.1 à l.8) ............................................................................................................. 5 II) La vie aux États-Unis (l.9 à L.35) ....................

acteur central de la transformation de l’Europe par la culture, par Véronique Cayla, Présidente d’Arte, France. Pour une culture libre et fédératrice, par Myriam Errais Borges, Maitre-Assistant à l’Isbat (Institut supérieur des beaux arts) et la Flah (Faculté des lettres, des arts et des humanités, Manouba), Ministère de l'Enseignement supérieur et de l'éducation, Tunisie. La raison d’être de la culture : créer des ponts là où il n’y en a pas, par Amos Gitai, réalisateur, Israël. La culture n’est pas

protection rapprochée à l’extermination de masse 4- Un grand orateur 5- Les symboles de la dictature à travers le livre et le film La Vague. 6- La race aryenne II. Aspect culturel : le conditionnement par les arts A) La « déculturation de la population allemande » 1- Doctrine national-socialiste 4- Un livre Le viol des foules par la 2- Autodafé propagande politique 3- L’art dégénéré B) La

L’Ecole en France: enseignement d’une élite ou enseignement de masse? I. Rappels théoriques A/ La Philosophie de l'éducation Commençons tout d'abord par une définition des termes L'éducation nationale ne s'est pas toujours désignée ainsi. Au XVIII ème puis au XIX ème, on préférait l'expression Instruction publique. Les verbes instruire et éduquer ne sont pas des synonymes. Eduquer, c'est conduire (ducere, en latin). Par l'éducation que je te

Cail à Paris, qui devient Société des Batignolles fin 19ème. Marché privilégié pour des secteurs qui sauf exception sont peu productifs. La reprise de la demande intérieure et l'essor du marché des biens de consommation Dynamique nationale cette fois. Incontestable reprise de la demande intérieure début 1900s, qui joue aussi pour susciter l'investissement et les productions. Grandes villes, chantiers urbains, investissement d'urbanisme La France a une certaine forme d'avance fin