École néo-classique

dite « la petite école » (devenue École nationale supérieure des arts décoratifs) où il suit les cours du talentueux Horace Lecoq de Boisbaudran, dont la méthode consiste à préserver la sensibilité de chaque élève en lui enseignant à utiliser sa vue et sa mémoire visuelle, et du peintre Belloc. C'est là qu'il fait la connaissance d'Alphonse Legros. En 1855 il découvre la sculpture avec Antoine-Louis Barye puis Albert-Ernest Carrier-Belleuse. En 1857 il quitte « la petite école » et fort d'un talent

à une de ces théories. Ainsi, pour pouvoir traiter ce thème, on va déceler dans un premier temps la nature des théories monétaires dérivées de l’école classique. Conséquemment, dans un deuxième temps on va repérer le fondement de la théorie keynésienne et ses courants dominants aujourd’hui. I. Les théories monétaires dérivées de l’école classique Une théorie ancienne qui a joué un rôle très important dans le développement de l’analyse économique d’aujourd’hui, c’est la théorie quantitative de la

Mercantilistes la richesse provient de l’augmentation des métaux précieux dans l’économie, d’où les pillages. Ils s’opposent aux physiocrates et veulent augmenter les exportations. II- L’ÉCOLE CLASSIQUE (1700-1848) * École anglais : Adam Smith (1723-1790) et David Ricardo (1772-1823) * École française : Jean Baptiste Say (1767-1832) 1- Adam Smith (1723-1790) A Smith : « théorie des sentiments moraux » qui s’oppose à « la richesse de la nation » où il dit que l’on doit reposer sur

Smith et l'autre économistes classiques faveur gagnée dans Empire britannique (parmi des avocats tels que Richard Cobden) et à un peu de degré dans le reste de l'Europe (à l'exception notable de L'Allemagne là où École historique des sciences économiques a été favorisé tout au long du 19ème et début du 20ème siècle). Certains ont indiqué que l'Amérique a choisi de ne pas adhérer à sciences économiques classiques, préférant une forme de néo--mercantilisme incorporée par « École américaine, « mais en 1792

faits « Les » sciences économiques • Ecole de pensé : Nouveaux classiques, nouveaux Keynésiens, monétaristes ou post-Keynésiens • « Chapelles » • Orthodoxies/ Hétérodoxies (dominant, dominé) • Conflit sur les méthodes, les idées Science économie partagé en deux grandes branches : la micro économie et la macro économie Micro économie - crée dans les années 1870 - Jevons, Menger et Walras - Ecole de penser Néo classiques Terme clef - Comportement - Individu

l’agri) - Classe productive (met en culture terre et produit richesse) - Classe des proprio (de terre) Leur analyse sur la circulation des richesses dans l’éco représente circuit éco dont les flux constituent un zigzag d’une classe à l’autre. CLASSIQUE 1770-1870 A. Smith : La Richesse Des Nations, 1776, D. Ricardo 1818, JB Say 1803, K. Marx 1867 - Agriculture n’est plus la seule source de richesse. SMITH: “c toutes les choses nécessaires et commodes à la vie»permises par le L d’une nation. -Théoricien

Libéralisme Economique II. Les Enjeux et Avantages du Libéralisme Economique III. Les Limites du Libéralisme Economique Introduction Le libéralisme économique est l'application des principes du libéralisme à la sphère économique. Cette école de pensée, dont la dénomination est associée au siècle des Lumières, estime que les libertés économiques (libre-échange, liberté d'entreprendre, libre choix de consommation, de travail, etc.) sont nécessaires en matière économique et que l’intervention

seront successivement examinées et positionnées ; il s'agit d’une démarcation pédagogique plus que scientifique. En effet : - certains auteurs se rattachent à plus d'une école, - ensuite, quelle que soit l'orientation privilégiée d'un courant, il ne peut pas faire l'impasse sur les apports des courants antérieurs (classiques et relations humaines, - de plus, ces différents courants, parce qu'ils émergent au même moment, partagent le même contexte socio-économique, - enfin, depuis les années

(XIX) de la société dans laquelle ils appartiennent. Le libéralisme classique au XIX suit la ligne droite tracée par ces libéraux du XVIII mais en laissant cette transcendance qui subsistent dans ces conceptions sans apporter encore d'explication matérialiste ou scientifique. Le plus évolué des libéraux classiques est James Stuart Mill mais il n'a pu échappé entièrement à cette transcendance. Contrairement aux libéraux classiques, les Néo-libéralistes de toutes disciplines tel que Bastiat et ces descendants

complète du XIe au XVIIIe siècle et un grand nombre des chefs-d’œuvre de grands peintres d’importance universelle, comme le Greco, Velázquez, Goya, Jérôme Bosch, Titien, Van Dyck ou Rembrandt. Le musée et son histoire Installé dans un édifice néo-classique dessiné en 1785 par Juan de Villanueva à la demande de Charles III, le musée du Prado, inauguré en 1819, possède aujourd’hui la plus importante collection du monde de peintures espagnoles du XIIe au XIXe siècle, particulièrement riche en tableaux