Économie du savoir

segments d’une industrie sont inégalement exposés aux pressions des forces concurrentielles et aux influences des tendances de l’environnement. La méthode de segmentation comprend six étapes : A. Dresser la liste des technologies utilisées (des savoir-faire) et de leurs caractéristiques Les questions à poser sont : la technologie est-elle accessible (brevet, licence,…) ? la technologie est-elle complexe ? le processus de production est-il automatisé ?, spécialisé ?, rigide ?, flexible ? y a-t-il

conseils, d’informations, de formations auprès des usagers dans les domaines de la vie quotidienne. Ce stage professionnel avait pour objectif de m’approprier les différentes compétences à mettre en œuvre dans l’exercice du métier de Conseillère en Economie Sociale et Familiale (ESF), notamment identifier les caractéristiques des publics, leurs besoins et demandes, et proposer des réponses adaptées à leurs attentes. L’école des consommateurs est un dispositif d’insertion organisé pour des personnes

Conseiller.ère en économie sociale familialeRéférences :Annexes de l’arrêté du 22 Août 2018 relatif au diplôme d’État de conseiller en économie sociale familiale :Annexes I : Référentiel professionnel Annexe II : Référentiel de formation Annexe III : Objectifs de la formation pratique ,Annexe V : référentiel de certificationAnnexe IX : tableau des correspondances des domaines de certification du BTS ESF et de DECESF de l’arrêté du 22 août 2018 relatif au DE de conseiller en économie sociale familialeDGCS

LA GESTION Christian BIALÈS Professeur de chaire supérieure en Économie et Gestion Président honoraire de l'AP-STE et de l'AP-EG I- La gestion, une discipline à définir. II- La gestion, une discipline à caractériser en tant que science. III- La gestion, une discipline à caractériser comme savoir enseignable. Cet article est une version légèrement modifiée de celui paru dans "Les Cahiers Économie et gestion" n°65 1 Ch. BIALÈS : La gestion I- LA GESTION, UNE DISCIPLINE A DÉFINIR

Ressources Humaines 3 époques : Les trente glorieuses : 1945 à 1973 (1er choc pétrolier) Environnement Politiques générales : * Offre < Demande * Croissance 6,5% * Economie de production : c’est à dire savoir fabriquer, acheter, clientèle fidèle * Univers de certitude : tous ce qu’on aller produire serait vendu Logique d’organisation : structures * Logique de fonctionnement pyramidal Chef Cadres Agents de maîtrise Employés / ouvrier Organisation scientifique

marketing Avant 1850 : économie de subsistance Forte dominante agricole, fabrications localisées, échanges limités Fin 19ème : révolution industrielle La production domine OFFRE < DEMANDE 1900 – 1960 : croissance économique La croissance s’installe malgré de graves crises OFFRE = DEMANDE 1960 – années 80 – 90 : croissance économique, économie d’abondance Développement de la production de masse OFFRE > DEMANDE 1960 – 1973 : DEMANDE < OFFRE Economie de marché Impératif : produire

capital immatériel. » Extrait du Discours de SA MAJESTE LE ROI du 30 juillet 2014, à l'occasion de la fête du Trône. L’économie a changé. En quelques années, une nouvelle composante s’est imposée comme un moteur déterminant de la croissance des économies : l’immatériel. Durant les Trente Glorieuses, le succès économique reposait essentiellement sur la richesse en matières premières, sur les industries manufacturières et sur le volume de capital matériel dont disposait chaque nation. Cela reste vrai

Cette phase est caractérisée par : saturation des besoins concurrence importance des vendeurs croissance des services ENSAM-Meknès 1 Imane BOUHADDOU Notes du cours de Marketing Introduction au Marketing II.1. Début du XXème siècle Economie de production de masse Offre < Demande Ecoulement du produit assuré. L’entreprise productrice domine le marché. Marketing : rapprocher les produits du consommateur. Exemple : FORD MODEL T 1908/27 Premier exemple de la production en grande série :

/ Recma /ACTE 1 La conception portée par le Mouves (mouvement des entrepreneurs sociaux) est présente à peu près partout dans le monde. Dans de nombreux pays, des mouvements comparables sont d‟ores et déjà organisés ou sont en passe de l‟être. L‟économie sociale (ES) que nous considérons comme « classique » est, comme on le sait, en réalité une conception d‟origine française partagée partiellement chez quelques uns de nos plus proches voisins. Comment s’articulent ES et entrepreneuriat social ? Pour

 Plan du travail  Introduction I- La notion du circuit économique 1) Circuit économique dans une économie fermée 2) Circuit économique dans une économie ouverte II- La notion de la demande effective III- La notion du multiplicateur keynésien 1) L’analyse statique du multiplicateur 2) L’analyse dynamique du multiplicateur Conclusion -Introduction John Maynard Keynes (1883-1946) est considéré comme l’un des grands économistes qu’ont