Ecrire Un Texte Argumentatif

----------------------- Le vade-mecum du candidat bachelier Discourir, c’est dire ou écrire sur un sujet quel qu’il soit. On peut classer les discours en fonction de leur but dans le langage. Tout le monde utilise les discours. En fonction du but que l’on veut atteindre on choisit tel ou tel discours. Un texte peut relever d’une ou plusieurs formes de discours à la fois. Il peut être : Narratif : pour raconter Argumentatif : pour convaincre ou persuader Explicatif : pour expliquer (un fonctionnement

exigences reliées au travail intellectuel. Il a donc été revu et enrichi de nouvelles rubriques pour l’adapter aux besoins actuels. Comme son nom l'indique, ce document vous servira de guide dans la réalisation d’un certain nombre de tâches. Lire un texte, bien en comprendre la signification et la portée, rédiger un travail de recherche documentaire, etc., ne sont pas des tâches que l’on maîtrise spontanément; il faut en faire l’apprentissage. Il en est de même pour la prise de notes, l’exposé oral

passer ses idées à l'aide de la fiction. Elle est donc formée d'un discours narratif et d'un discours argumentatif. Les personnages de ces fictions comportent les défauts, ou qualités que l'auteur désire mettre en avant. Tout d'abord, les fictions ou apologues permettent au lecteur de s'évader et donc de prendre un certain plaisir à la lecture qui n'est sans doute pas le même lorsqu’il lit un texte où l'auteur dit cruement sans détour ce qu'il veut partager. Par exemple, dans le conte de Perrault

du lecteur. On est seul face à un livre. Seul avec son propre imaginaire. Par contre, si l’auteur veut davantage toucher le lecteur dans son âme, faire plus appel à ses sentiments qu’à sa raison, il peut employer un ton plus lyrique. De même, le texte théâtral, parce qu’il s’adresse très directement à des spectateurs présents dans une salle, joue peut-être davantage sur la persuasion. En effet, le théâtre est un lieu où se trouvent réunis des personnes qui éprouvent collectivement des émotions semblables

de débats) et d’exprimer sa créativité notamment par la composition de texte. Or selon moi, le programme pédagogique de Mme Ladjali est trop rigide, fermé et ne laisse aucune place à des situations ouvertes permettant des démarches d’exploration, de recherche, d’expression de la part de l’élève. Elle impose trop de contraintes et structure son cours en fonction de son objectif à savoir composer une pièce de théâtre ou écrire des sonnets sans laisser un champ de manœuvre à ses élèves. Comme le dit

le meilleur exemple étant Valmont ; enfin il est possible d’évoquer le langage voilé. Ce plan serait parfaitement acceptable même s’il suppose un niveau d’interprétation moindre, puisqu’il n’exploite pas toutes les strates de l’interprétation du texte libertin. 1.3.2. Proposition de plan détaillé A. Défigurer son être derrière le masque du libertin 1. Se masquer apparaît comme une obligation sociale : attitude de Fatmé dans Le Sopha de Crébillon fils 2. Se masquer pour se protéger :

entre les différents textes, et dégager les principaux axes de la confrontation de ceux-ci. Ces formes de lecture sont très actives et constamment associées à des prises de notes qui sont des reformulations des textes-sources. L’interaction Lire/Ecrire créée un 1er outil : un brouillon, sur lequel figurent les traces organisées d’une activité de compréhension orientée vers la tâche qui suit.  Tâches d’organisation - Planification de la NS à partir d’un questionnement : la construction de la

GENRES ARGUMENTATIFS DU 16ème AU 20ème 1.Hérodote, la relativité des coutumes Hérodote géographe et historien, le 1er. A beaucoup voyagé, voyageur curieux. Comment Hérodote démontre-t-il la relativité des coutumes ? I- La logique argumentative Raisonnement inductif, du général au particulier. Raisonnement de type philosophique. Part d'une hypothèse ( que l'on= si) pour aller vers le particulier : un exemple : '' preuve parmi bien d'autre'' annonce un récit dans le texte. Passe

Lecture analytique de Chants d’en bas, de Phillipe Jaccotet Le texte est poème écrit par Philippe Jaccotet dans 1974. « Chants d’en bas » renvoie à un parole poétique inspirée par la mort et opposée à un élan créateur venu de la vie ; et le texte à étudier est une section de ce recueil et s’intitule « Parler I ». Le genre est argumentatif Le texte ce divise-t-il dans trois strophes, et le nombre de verses en chaque une varie de plus a moins. Premier strophe : Jaccottet expose sa thèse. L'attention

très aisée & très cultivée. Lui-même a appris le latin avant le français. Il est épicurien (dès que je ne souffre pas je me réjouis, profiter des plaisirs naturels et nécessaires). Il commence à écrire les Essais vers 1572 (jusqu’à sa mort). Les Essais (titre modeste) est un recueil de textes argumentatifs. Procédés de style : Le chiasme : « habile homme / homme savant » La métaphore : « passer par l’estamine » & « verseroit dans un entonnoir » L’élève ne réfléchit pas avant d’absorber