Ecrits Professionnel Moniteur D Atelier

bien encore d'approche pratique du quotidienn, et de sujet de réflexion et d'échange sur des thèmes personnels, intimes ou sociétaux. Dans le projet y est exclu toute «  idée contraignate de travail » pour les usagers ( même sinquelques petits atelier ponctuels et éphémères d'aide et de soutien à l'ESAT de la même association y sont parfois expérimentés auprès de petits groupes de volontaires enthousiastes. A noter qu'un ou deux transfert de quelques jours et en petits groupes peuvent être proposés

IRTS Ile de France Montrouge-Neuilly-sur-Marne Site de Montrouge Dossier thématique DC3 GRIGAUT Jean-Michel Dossier présenté en vue de l’obtention du diplôme d’état de Moniteur-Educateur Session juin 2012 SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………......Page 1 1. Mon questionnement……………………………………………………...........Page 2 1- Les raisons de mon questionnement……………………………...............Page 2 1.2- Les institutions médico-éducatives………………………………

Introduction Je suis actuellement en deuxième année de formation de moniteur-éducateur en cours d'emploi. Je suis employé, depuis octobre 2003, par le Centre Educatif et professionnel (CEP) de Rosière qui dépend de l'Association Auboise de la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence (AASEA). J'ai travaillé, au sein de l'établissement, sur le groupe qui accueille les filles (de 12 à 18 ans), dans un premier temps, et sur un groupe de garçons (de 14-16 ans), dans un deuxième temps. Cette

en ressources et ouvert sur l’extérieur afin que les enfants puissent y trouver toutes les aides nécessaires pour évoluer au mieux de leurs possibilités. - Valoriser les compétences dans leur ensemble sera une des priorités essentielles des professionnels de l’IMP. Des pédagogies de réussite, mobilisant les enfants sur des objectifs réalistes à court terme, sont utilisées. Elles permettent d’adapter à chacun les apports et les aides. Une journée type Les enfants sont pris en charge près

Ecrit clinique DF1 12 SOMMAIRE I – Présentation du contexte Page 2 II – Une situation … Pages 2, 3, 4 III – Analyse de la situation Pages 5, 6, 7 IV - Conclusion Pages 8, 9 Ecrit clinique Page 1 I – Présentation du contexte Actuellement en première année d’Educateur Spécialisé à l’ITS Pierre Bourdieu à Pau, j’effectue mon stage dans un foyer d’hébergement mixte pour adultes déficients mentaux, ouvriers dans différents ESAT. Je travaille donc en internat, c'est-à-dire

ans. 4 EMP G3 - Emplois par catégorie socioprofessionnelle Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations complémentaires lieu de travail. Nous observons que les Employés et les Professions intermédiaires sont les catégories socio-professionnelles les plus importantes. Les Artisans et agriculteurs exploitants sont les catégories les moins importantes. Les cadres et les professions intellectuelles supérieures ont un peu augmenté depuis les années 1999. La population de Redon n‟a aucune

de la communication ; troubles de la fonction symbolique. L’IME Corentin Donnard est constitué de plusieurs services : les services éducatifs, (éducateur spécialisé, éducateur technique spécialisé, éducateur sportif, éducateur de jeunes enfants, moniteur éducateur, aides médicaux psychologiques) ; les services cliniques (psychiatre, psychologue, ré éducateur) ; les services scolaires (instituteurs) ; les services sociaux (assistant social ) ; les services médicaux (médecins généralistes, médecin

établissements ont pour mission : • • de permettre à des élèves en difficulté scolaire de poursuivre des études au moins jusqu'au terme de la scolarité obligatoire de doter chacun d'eux d'une formation professionnelle polyvalente alliant théorie et pratique (50% du temps étant consacrée à la pratique en ateliers) dans des domaines liés au développement de la Polynésie française (agriculture, artisanat, tourisme, activités de la mer, bâtiment...) de favoriser la scolarisation des adolescents et leur éducation

références et de souvenirs qui créent un fil conducteur justifiant ce que l’on est devenu à ce jour. On ne devient pas éducateur ou boulanger par pur hasard ! Ainsi, au travers de cet écrit, je vais tenter de vous parler de moi-même en essayant d’être limpide et de mettre en évidence les raisons de mon choix professionnel. Je me prénomme XXXXXX et suis née en XXXX à XXXXXX. Fille unique, j’ ai grandi dans un cocon familial avec mes parents : Mon père, commerçant ambulant vendait des pains de glace

INTRODUCTION Une étude de secteur professionnel est une étape dans la connaissance du métier de moniteur éducateur et du cadre législatif dans lequel il exerce. Dans ce cadre, j'effectue mon premier stage de découverte et d'observation à l'accueil de jour de Rumain, service de L' APAJH 29, à Bannalec. Ce stage se déroule du 7 novembre au 2 décembre 2011 et du 2 janvier au 27 janvier 2012, auprès d'une éducatrice spécialisée. Par cette étude, mes objectifs sont : appréhender les modalités