Ecriture Personnelle Caricature

décentrement - qui ne signifie nullement impertinence - s'inscrit dans les termes de la logique proprement conçue par l'auteur. On est tenté de parler ici d'une « écriture de l'autarcie ». On entend ainsi celle qui, par définition, sans être nécessairement autobiographique, fait écho aux problèmes intimes et préoccupations personnelles de l'auteur. Ceux-ci sont relégués à l'arrière-plan en raison de leur délicatesse, alors que l'évocation courageuse des vices de la société donnerait aux œuvres une

l’une des premières formulations du « rêve Américain ».  « Ce serait dans ton sein, ô Pennsylvanie, que j’irais finir le reste de ma carrière » . La vision de Voltaire apparaît comme celle d’une utopie, quitte à ce que la caricature ne soit jamais loin, ou à tout le moins le bel imaginaire.  « Une paix éternelle règne parmi tes citoyens ; les crimes y sont presque inconnus »  La Philadelphie apparaît comme figurée selon son sens littéraire, comme la

Mal, « Abel et Caïn », 1857. E. ZOLA, La Fortune des Rougon, Préface, 1871. « Je veux expliquer comment une famille… ». E. ZOLA, Le Roman Expérimental, 1879. « Nous balbutions, nous sommes les derniers venus…dès qu’ils sont en société. » Ecritures personnelles : En quoi les concepts de génération et d’hérédité, remettent-ils en question la liberté humaine ? J. LOCKE écrit dans Quelques pensées sur l’éducation des enfants, 1693 : « Je considérais le jeune enfant comme une page blanche ou comme un

fois plus forte et plus personnelle. - Avec quel ton s’adresse-t-il à ses lecteurs ? Hugo n’emploie pas un ton univoque mais utilise, au contraire, différents registres et tonalités : la bienveillance, l’ironie, la colère se superposent d’une manière fort originale. - Quels arguments Hugo propose-t-il pour justifier l’écriture de son roman ? L’argument central est double : c’est la conjonction d’une nécessité historique concrète, d’une occasion, et d’une préoccupation personnelle profonde de l’auteur

reconnaître quelque chose comme vrai ou nécessaire, d’où l’importance de l’art de convaincre pour appuyer l’efficacité de l’argumentation. Différents procédés permettent d’arriver à convaincre efficacement le lecteur, tels que la clarté didactique et une écriture engagée. Cependant, même si l’art de convaincre est efficace, il connaît aussi des limites. Tout d’abord, argumenter frontalement, c'est placer son discours sous le signe de la clarté. Pour le locuteur, il s'agit d'exposer sa thèse et de

pièces); ==> Expression précise et approfondie des sentiments; ==> Initiation à l'argumentation; ==> Écrits en relation avec le programme de lecture et avec l'histoire des arts ==> Écriture poétique privilégiant l'expression de soi; ==> Scènes de théâtre : soin à accorder à l'enchaînement et à la progression du dialogue. Écriture longue individuelle ou collective: ==> une nouvelle réaliste ou fantastique ? Pré-requis - la phrase verbale/non verbale ; - la phrase simple (un seul noyau verbal) ; - les quatre

l'extrait, l’avocat de Meursault reçoit les félicitations des autres avocats qui donnent à Meursault l’impression que c’est automatique et qu’ils ont l'habitude de faire ça et répondent ainsi à un rituel et disent des paroles convenues qui virent à la caricature. Pour conclure, ce plaidoyer provoque le détachement de Meursault face à la mécanique judiciaire dont il s'apprête à être la victime en même temps qu'il contribue à sa transformation intérieure. Ce plaidoyer se révèle en effet caricatural

profiter de toutes | |les libertés que lui donne le conte, d'alterner dans la mise en scène satire, réalisme, ironie, humour, burlesque, voire humour noir. | |Une analyse plus détaillée de l'œuvre débouche sur l'évidence de sa cohérence : titre, écriture, références au monde et au moi (de | |l'auteur) finissent par s'expliquer les uns les autres. | |[pic]

parodie de justice, scène de comédie.- A la fin de l'extrait, félicitations des autres avocats au discours direct : impression d'automatisme, ils ont l'habitude de faire ça et répondent ainsi à un rituel et disent des paroles convenues qui virent à la caricature.=> cruel pour Meursault à qui on demande son avis sur le discours de son avocat (« Hein ? ») comme si pas concerné par le jugement. => Impression d'absurdité qui explique réaction de Meursault et évolution sentiments au fil du texte.II -

Plan de la séquence : Séance Séance Séance Séance Séance : Lecture analytique, l’oraison funèbre. : Lecture analytique, Arrias ou le blâme. : Lecture analytique, épître à M. Racine. : Lecture analytique, l’éloge paradoxal. : Activités en module, Ecriture. Séance 6 : Lecture de l’image, les représentations des hommes célèbres. Séance 7 : Sortie pédagogique, Lecture de l’image. Séance 8, 9, 10. Bilan, évaluation et correction. Seules les séances 8 et 10 ne sont pas développées. Entre 9 et 1 2 heures