Ecriture Personnelle Des Conflits De Génération

pas été une trahison ? » Un même besoin de raconter donc, mais une nouvelle manière d’écrire : G4-D65347-BAT(7)130-159 Page 133 Vendredi, 15. septembre 2006 4:27 16 L’ATELIER 133 c’est ce qui caractérise la plupart des auteurs de la deuxième génération. Désormais, l’humour participe au témoignage et, à l’évocation des morts, s’ajoute celle des vivants, de ceux qui sont revenus et qui doivent continuer à vivre malgré tout. L’humour est un voile de légèreté posé sur un passé tragique ; c’est aussi

Créon On peut conclure que le drame de Sophocle est basé sur l'antagonisme entre la fatalité et la volonté du héros. Cette lutte arrive à son point quand les deux protagonistes chacun d'eux insiste sur son point de vue sans y renoncer, en plus leur conflit permanent qui va aboutir à la fin à une situation dramatique. Par exemple Créon face à Antigone. Le style de Sophocle ressemble celui d'Eschyle surtout de côté simplicité, douce, léger. Comme il est sage, il est loin du désespoir, dans ses œuvres

pour les grands, il est un poète universel (il compose les odes, les sonnets, les stances, les chansons). Il se consacre alors à la poésie officielle, mais impose aussi une réforme de la langue et fonde l’esthétique qui sera plus tard celle de la génération classique. Malherbe commence par être le disciple de la Pléiade. Dans ses vers de jeunesse, il cherche l’élégance et la splendeur de l’image. Sa première oeuvre importante : Les larmes de Saint Pierre est insprirée d’un modèle italien. Avec le

Poète, traducteur, réalisateur et romancier, il est l'un des plus brillants écrivains de sa génération. Sa vocation et ses débuts C’est en lisant que naît sa vocation ; dès l’age de 13 ans il s’essaye à l’écriture, décidé à être écrivain. Ainsi, son histoire commence en 1965, étudiant en littérature française, anglaise et italienne à Columbia University

enfin penser qu’un texte qu’on lirait plus volontiers aujourd’hui en cours de philosophie ou d’histoire qu’en cours de littérature, un dialogue philosophique de Platon ou un discours de Cicéron, fait aussi partie des modèles antiques, parce que son écriture, autant que ses idées, a façonné celles de ses successeurs. Les grands modèles antiques rassemblent donc des auteurs, des genres, des figures littéraires. Faire une sélection parmi eux conduit à s’interroger sur leur rôle et leur influence dans l’histoire

II. Le développement de la littérature et la place de l’écrivain dans la société. a) Comment lit-on au 19e siècle ? III. Les Idéologues IV. Le Romantisme 1) Un mouvement européen 2) L’esthétique romantique 3) Le roman personnel à l’époque romantique 4) Le roman historique 5) Le théâtre à l’époque romantique 6) La poésie et le poète à l’époque romantique V. Le Parnasse 1) L’histoire du Parnasse 2) La poétique du Parnasse VI. Le Réalisme

fit de même, ainsi que les artistes et les penseurs de l’époque. À échelle internationale, tous craignaient qu’un faux-pas d’un des deux partis cause une troisième guerre mondiale. La Première Guerre mondiale dura de 1914 à 1918 et fut l’un des conflits les plus meurtriers de notre histoire. Il débuta avec l’assassinat par un serbe de l’archiduc François-Ferdinand que l’Autriche-Hongrie désira venger en déclarant la guerre à la Serbie. Toutefois, si cet événement ne fit que cristalliser des tensions

légitiment partiellement la révolte tout en la condamnant, car l’hybris y donne autant qu’il retire. Ces récits fondateurs, autant par leur ancienneté mythique que par leur caractère étiologique, semblent inscrire dans l’histoire humaine la notion de conflit libérateur et constructeur. « - Ah ! vous voilà !... Vous vous révoltez, à ce qu'il paraît... » ZOLA, Germinal, IVe partie, Chapitre 2 « Ah ! beauté et vérité fassent que vous soyez présents nombreux aux salves de la délivrance ! » RENÉ CHAR, «

tirade d'Antigone où elle opposait aux lois humaines écrites les lois divines non écrites est supprimée. Si elle est rebelle comme l'autre Antigone, sa révolte ne s'inscrit pas dans un contexte divin, mais bien face aux attitudes des êtres humains (le conflit étant bien aussi du masculin et du féminin). Anouilh eut plutôt la conception d'un destin qui pousse la société à se faire obéir («Lui, il doit nous faire mourir»). Il a humanisé la grande Antigone sophocléenne. Et elle est aussi une jeune amoureuse

théoriciens du genre sérieux ont une expérience de la scène, du théâtre. Une pédagogie de la vertu : au XVIIIème siècle, la finalité du théâtre est de provoquer l’adhésion du spectateur à un système de valeurs supposées capables d’améliorer son sort personnel et le fonctionnement du corps social. Le théâtre devient une pédagogie de la vertu. Les émotions sont sollicitées car elles convainquent plus que l’argumentation raisonnée, tous les auteurs sont d’accord sur ce point. Sentimentalisme qui colore les