Ecriture Personnelle Paroles Echanges

• Mme BROZE Laurence • Mme DABO Sophie • M. FONCEL Jérôme • M. TOMMASI Marc Maîtres de Conférences (collège B) • Mme GHINTRAN Amandine • Mme GUIN Ophélie • M. MARY Jérémie • M. SABBAH Camille • M. VANDEN EECKAUT Philippe 2 personnels administratifs BIATSS (Bibliothèques, Ingénieurs, Administratifs, Techniciens de Services et de Santé) • Mme BRAS Marjorie • Mme DISSAUX Céline 5 étudiants (collège des usagers) • Mme DEBRYUKER Roxane • M. DELAHAYE Axel • M. NATIER Pierre

élèves attendue dans les activités de lecture. En effet, la démarche suggérée pour étudier les textes relève de la critique d’admiration. L’élève doit, avant tout, s’effacer pour mieux s’imprégner des intentions de l’auteur. S’il émet un jugement personnel, c’est pour s’interroger sur le bien fondé des actions de tel ou tel personnage, considéré comme l’imitation de l’être vivant. Les valeurs véhiculées sont celles du beau et du bon et le texte, littéraire ou non, se doit d’être étudié dans ce qu’il

chose. Peu à peu, pour désigner les entités abstraites, on fit usage du rébus. C’est ainsi que les symboles en vinrent à signifier les sons, et non les choses : on s’achemina ainsi vers la lettre et les écritures alphabétiques. A l’inverse le chinois, qui n’a pas connu cette innovation, a une écriture simplement articulée, ce qui conduit à une explosion du nombre de signes : on compte environ 80 000 idéogrammes ! Heureusement, certains traits communs permettent de soulager quelque peu la mémoire.

du « nous » + chez Gusman emploi d’un lexique précieux qui fait sourire dans la bouche d’un écuyer. Au fond la scène entre Sganarelle et Gusman sonne comme une parodie d’une scène entre Don Juan et Done Elvire. Sganarelle reprend à son compte les paroles de son maître) Montrer et expliquer ce qu’est la carte du tendre N.B. : voir la synthèse [197] – Molière et le tabac sur WebLettres http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=269 Pour la S.3 : préparer l’étude de la tirade de Sganarelle

d’enseignement portant sur les représentations des héros et des monstres dans les récits fondateurs, le numérique va permettre d’amener les élèves, par le biais d'un travail tour à tour individuel et collectif, à construire pas à pas l'analyse personnelle d’une œuvre artistique et littéraire en partant de leur sensibilité. Par ailleurs, par l’apport de différents documents, ils complètent et enrichissent leur première lecture. Le numérique favorise ainsi une vraie réflexion « sur les intentions

« grands rhétoriqueurs » : ils se caractérisent par une grande virtuosité (rimes riches ou équivoquées, jeux sur le langage, lectures à plusieurs sens… ) La Renaissance Le poète a un rôle social de haut-niveau : des mécènes l’entretiennent en échange de quoi, le poète leur rend hommage et leur écrit des poèmes de circonstance. Il se donne le statut de « vates » (intermédiaire entre les hommes et Dieu) et cherche à s’élever par un usage renouvelé et maîtrisé de la langue. Mouvement littéraire

rencontre -la demande -les fiancailles -la dot -la cérémonie -la fête -les devoirs du mari -les devoirs de la femme -responsabilité des enfants C)conclusion et avis personnel pour conclure le mariage indien est ... A) l'Inde : -géographie : le climat est plutôt varié du à la taille géographique du pays et a la presences de zones maritimes et montagneuses cependant on distingue quand meme 4 saisons :l'hiver

l’action » comme le souligne Le Boterf. Ceci permet de dire que : l’élève est acteur de son apprentissage ; il construit ses compétences en mobilisant deux types de ressources. Le premier type englobe les connaissances, les savoir faire, les qualités personnelles propres à chaque apprenant. Le deuxième type se rattache à l’environnement de l’apprenant et à sa capacité à apprendre à partir de cet environnement ; la compétence est évolutive chez un même élève, et n’est pas identique d’un élève à l’autre face

élèves attendue dans les activités de lecture. En effet, la démarche suggérée pour étudier les textes relève de la critique d’admiration. L’élève doit, avant tout, s’effacer pour mieux s’imprégner des intentions de l’auteur. S’il émet un jugement personnel, c’est pour s’interroger sur le bien fondé des actions de tel ou tel personnage, considéré comme l’imitation de l’être vivant. Les valeurs véhiculées sont celles du beau et du bon et le texte, littéraire ou non, se doit d’être étudié dans ce qu’il

Jacques Prévert entame alors une carrière théâtrale, cinématographique et poétique. Il rédige les scénarios et les dialogues de nombreux films qui vont marquer l’histoire du cinéma français. Le succès poétique arrive en 1946 avec la publication de Paroles. Enfin, le talent artistique de Jacques Prévert s’illustre également à travers les collages que l’auteur compose et qu’il exposera pour la première fois en 1957 à la galerie Maeght à Paris. Jacques Prévert et son épouse Janine ont longtemps vécu à